Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Velké Svatoňovice

Velké Svatoňovice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
30
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10 žáků

Inspekce (před 3 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovují klidnější, učitelem vedené hodiny na menší škole.

Na co si dát pozor

  • Učitelé často nevedou žáky k pochopení chyb ani neověřují jejich porozumění.
  • Individuální pomoc žákům s různým pracovním tempem závisí hlavně na zkušeném učiteli.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci většinou zažívají klidné hodiny a dodržují pravidla slušné komunikace. Učitelé vedou výuku hlavně společně, pak žáci pracují sami. Učitelé zřídka vedou žáky ke spolupráci a práci s chybami. Individuální pomoc závisí na konkrétním učiteli. Vedení sleduje výuku, ale zatím neukazuje jasný přínos pro žáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte, jak učitelé žákům pomáhají pochopit chyby a sledují porozumění během hodin.
  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje práci žákům, kteří potřebují více času nebo pomoci.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou střídají společnou práci se samostatnými úkoly. Žáci se zapojují, ale učitelé spolupráci využívají zřídka. Většina učitelů často nevede žáky k pochopení chyb. Mnozí také neověřují, zda žáci novému učivu rozumí. Individuální přístup závisí hlavně na zkušeném učiteli. Tyto opakované nedostatky oslabují kvalitu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina vyučujících neefektivně pracovala s chybou žáků."

„Zcela ojediněle učitelky využily kooperativní formy či metody práce"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka pravidelně sleduje výuku v základní škole a plánuje její chod. Ve funkci je krátce a teprve získává zkušenosti s vedením. Záznamy z hodin nevedou vždy k radám pro učitele. Vedení zatím neukazuje konkrétní změnu ve výuce ani jasný přínos pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cílenému sledování úrovně poskytovaného vzdělávání se věnuje ředitelka školy pravidelně pouze v ZŠ"

„ne vždy v nich ředitelka školy stanovuje doporučení, která by přispěla k dalšímu zkvalitnění práce daného pedagoga."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve většině tříd žáci zažívají klidnou pracovní atmosféru a dodržují pravidla slušné komunikace. Když potřebují pomoc, dokážou o ni požádat. Žáci se do výuky zapojují. Škola však nepředkládá konkrétní příklad, že její činnost zlepšila vztahy nebo pocit bezpečí. Celkově jde o příznivý, běžný obraz.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině tříd panovala při vzdělávání klidná pracovní atmosféra"

„žáci respektovali pravidla slušné komunikace s vyučujícími"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy mají nový nábytek a škola má dostatek učebních pomůcek i obrazového materiálu. Do tříd pořídila počítače a pro žáky tablety.

Silné stránky

  • • Žáci se ve většině tříd zapojují a dodržují pravidla slušné komunikace.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina učitelů nevede žáky k pochopení příčin jejich chyb.
  • • Učitelky na konci hodin zpravidla neověřují, zda žáci novému učivu rozumí.
Učitelé vedou hodiny společně a žáci často pracují samostatně. Učitelé jen výjimečně zařazují společnou práci žáků. Někteří využívají přehledy učiva, tablety a slovníky. Hlavní podobu hodin určují učitelé.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2023

Žákům pomáhají asistentky a školní asistentka. Asistentky se žákům s obtížemi věnují cíleně a většinou účelně. Individuální přístup ale závisí hlavně na zkušenější učitelce. Škola zatím neověřuje, zda doporučená pomoc účinkuje. Podpora tedy existuje, ale její přínos pro jednotlivé žáky zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„se v hodinách cíleně a většinou i účelně věnovaly asistentky pedagoga."

„jejich účinnost doposud nevyhodnocovala."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

10,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,3 %
zapsaných z přihlášených
(5 z 6)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 6)
16,7 %
přihlášených po odkladu
(1 z 6)
40 %
zapsaných ze spádového obvodu
(2 z 5)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

542 35 Velké Svatoňovice
Trutnov, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Velké Svatoňovice, škola, 60 m
  • 423 Suchovršice-Úpice-Malé Svatoňovice-Malé Svatoňovice,Odolov
  • 424 Suchovršice-Úpice-Malé Svatoňovice-Velké Svatoňovice-Trutnov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Bc. Mgr. Šárka Helvichová, DiS., MBA

Technické detaily
IZO
102578231
RED IZO
600102220
IČO
75015188
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Trutnov

Porovnání

Porovnat