3. základní škola Heuréka
Arnošta z Pardubic, Úvaly Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 3. 2017
Novější inspekce (25. 4. 2018) hodnotila jen školní družinu.
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola staví na přátelské atmosféře a objevování. Žáci při matematice zdůvodňují postupy a volí různé cesty. Při některých blocích však ztrácejí pozornost a zájem. Učitelé někdy zadávají všem podobné činnosti bez úpravy náročnosti. Individuální odpolední pomoc podporuje rozvoj žáků. Vedení dobře spolupracuje, ale přehlíží některá rizika výuky.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu, přátelskou atmosféru, samostatné objevování a pravidelné výpravy mimo školu.
Na co si dát pozor
- V některých blocích žáci ztrácejí pozornost a zájem, když činnosti nenabízejí různou náročnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro různé ročníky a potřeby žáků.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje pravidelný pohyb, když nemá tělocvičnu ani hřiště.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají práci ve dvojicích, samostatné úkoly i společnou výuku. Při matematice žáci zdůvodňují postupy a volí vlastní řešení. Některé činnosti ale nenabízejí různou náročnost podle potřeb žáků. V pozdějších blocích mnozí ztrácejí pozornost a zájem. Tyto opakované potíže oslabují přínos jinak pestré výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„minimální míra diferenciace (shodné činnosti s nerozlišenou četností a formulací otázek, bez rozdílné obtížnosti úkolů)"
„během vzdělávacích bloků zařazených na konec dopolední výuky již dvě třetiny žáků (obzvláště nižších ročníků) nedávaly pozor"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka aktivně spolupracuje s učiteli a řeší každodenní chod školy. Tým sdílí zkušenosti a ředitelka zohledňuje jejich podněty. Dopad této spolupráce na výuku zůstává nejasný. Ředitelka přehlédla rizika, která přispívala k nezájmu a nesoustředění žáků. Vedení proto působí funkčně, ale ne nadstandardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka zohledňuje podněty pedagogické rady"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se učí v přátelské atmosféře a učitelé respektují jejich názory. Když se objevily problémy mezi žáky, škola je rychle řešila s rodiči. Pravidelné výpravy mimo školu posilují sounáležitost. Zároveň však dospělí ne vždy důsledně hlídají bezpečné zacházení s materiálem.
Zobrazit citace ze zprávy
„posilují vytváření příznivého klimatu a sounáležitost se školou."
„byly bezodkladně a úspěšně řešeny ve spolupráci se zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté a upravené vile s rozlehlou zahradou. Má dostatek pomůcek a didaktických materiálů, ale nemá tělocvičnu ani venkovní hřiště. Pohybové aktivity probíhají v budově, na zahradě nebo při výpravách.
Silné stránky
- • Pravidelné výpravy mimo školu posilují sounáležitost žáků se školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš podobné úkoly vedou k častému nezájmu a ztrátě pozornosti části žáků.
Unikátní vlastnosti
- V jedné školní třídě se učí žáci čtyř ročníků.
- Matematika používá Hejného metodu a žáci se učí číst metodou Sfumato.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci, kteří potřebují více pomoci, dostávají individuální podporu. Učitelky jim věnují zvláštní čas a podporují jejich učební i osobní rozvoj. Škola sleduje nové žáky a po úvodním období domlouvá případné kroky s rodinami. Přístup působí cíleně a užitečně. Škola nabízí také pomoc mimo běžnou výuku.
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá základní škola s pobočkami v Brně, Úvalech, Buštěhradu a Libochovičkách, která se zaměřuje na smysluplné vzdělávání a celostní rozvoj dítěte. Pedagogický přístup je založen na růstovém nastavení mysli (Growth Mindset), bezpečném prostředí a hodnotách jako jsou opravdovost, radost, odvaha a vnitřní klid.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Arnošta z Pardubic 16250 82 Úvaly
Kladno, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 484 Úvaly - Horoušany - Úvaly
- 655 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Čelákovice - Úvaly
- 677 Úvaly - Jirny - Vyšehořovice - Nehvizdy
- 686 Úvaly - Říčany
- 823 Jirny - Úvaly - Škvorec - Doubravčice
- autobus Praha,Nádraží Klánovice - Úvaly
- autobus Úvaly - Úvaly,Radlická čtvrť
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Stanislav Trykar
Technické detaily
- IZO
- 181077043
- RED IZO
- 691009180
- IČO
- 04428901
- Kód typu
- B00
Aktuality
Možnost poznat školu osobně prostřednictvím specializovaných workshopů pro rodiče zájemců.
Úspěch v mezinárodním šetření PISA, kde školy Heuréka dosáhly špičkových výsledků v gramotnostech.
Plánované stěhování buštěhradské pobočky do prostor zámku od září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →