Základní škola speciální a Praktická škola Diakonie ČCE Merklín
Husova, Merklín
- Počet žáků
- 24
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje trpělivá pomoc, přizpůsobené činnosti a rozvoj praktických dovedností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Studenti střední školy dostávají výuku přizpůsobenou svým potřebám. Učitelé podporují samostatnost, praktické dovednosti i vzájemnou komunikaci. Promyšlené činnosti zvyšují zájem studentů a ochotu plnit úkoly. Trpělivá pomoc přispívá k příjemné pracovní atmosféře. Škola také sleduje pokrok a oceňuje i malé posuny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola rozvíjí samostatnost studentů a jejich dovednosti pro práci i běžný život.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují činnosti potřebám studentů a rozvíjejí jejich samostatnost. Ve střední škole volí promyšlené postupy. Zaměřují se také na praktické dovednosti. Studenti činnosti většinou dobře přijímají. To zvyšuje jejich zájem i ochotu plnit úkoly. Učitelé oceňují malé pokroky a trpělivě pomáhají při obtížích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volené metody a formy práce byly promyšlené a žáky většinou velmi dobře přijímané"
„což pozitivně ovlivňovalo jejich zájem o nabízené činnosti a ochotu plnit zadané úkoly."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení školy průběžně sleduje, jak fungují jeho plány, a upravuje postupy. Ředitelka rozděluje odpovědnosti, sleduje výuku a dává učitelům rady. Tyto rady postupně zlepšují vzdělávání. Vedení také podporuje další učení učitelů. Školení odpovídají potřebám školy a pomáhají zlepšovat výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové dostávají ke své práci zpětnou vazbu, doporučení vedou k postupnému zvyšování kvality vzdělávání."
„Uskutečňované vzdělávací akce jsou v souladu s potřebami školy a příznivě se odrážejí v kvalitě vedení vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídě střední školy učitelé trpělivě pomáhají studentům. Jejich pomoc při obtížích přispívá k příjemné pracovní atmosféře. Studenti činnosti většinou dobře přijímají a ochotně plní úkoly. Učitelé také podporují samostatnost a vzájemnou komunikaci studentů. Tato péče podporuje příjemnou atmosféru při vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Trpělivý přístup pedagogů a poskytování pomoci při vzdělávacích obtížích přispívaly k příjemné pracovní atmosféře v průběhu vzdělávání."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Střední škola má dvě třídy v Merklíně a jednu v Sušici. Učebny školy mají didaktickou techniku a pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé volí promyšlené činnosti, které studenty zaujmou a podporují jejich samostatnost.
- • Vedení dává učitelům doporučení a podporuje další vzdělávání, které pomáhá zlepšovat výuku.
- • Trpělivá pomoc učitelů při obtížích přispívá k příjemné pracovní atmosféře.
Unikátní vlastnosti
- Střední škola propojuje přípravu na práci s rozvojem samostatnosti a dovedností pro běžný život.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Učitelé přizpůsobují činnosti potřebám studentů a podporují jejich samostatnost. Když mají studenti při učení obtíže, učitelé jim trpělivě pomáhají. Učitelé oceňují i malé pokroky jednotlivců. Promyšlené činnosti studenty zaujmou a motivují k plnění úkolů. Pomoc tak podporuje jejich zapojení a příjemnou pracovní atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz byl kladen především na podporu samostatnosti, na rozvoj sociálních, pracovních, pohybových a komunikačních dovedností"
„Trpělivý přístup pedagogů a poskytování pomoci při vzdělávacích obtížích přispívaly k příjemné pracovní atmosféře v průběhu vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola Diakonie ČCE se zaměřuje na vzdělávání žáků se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, kombinovanými vadami a autismem ve věku od 5 do 26 let. Nabízí vzdělávání v přípravném stupni, základní škole speciální a praktické škole na pracovištích v Merklíně, Plzni, Sušici a Žinkovech. Škola disponuje dlouholetou zkušeností v práci s dětmi s poruchou autistického spektra a spolupracuje s německou partnerskou školou.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 78-62-C/02
Praktická škola dvouletá 78-62-C/02 3.5. Podmínky pro přijetí ke vzdělávání v praktické škole dvouleté Praktická škola dvouletá je určena žákům se středně těžkým mentálním postižením, případně lehkým mentálním postižením v kombinaci s dalším zdravotním postižením, kteří ukončili: - povinnou školní docházku v základní škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením; - povinnou školní docházku v základní škole speciální; - povinnou školní docházku, ale nezískali základní vzdělání; - základní vzdělání v základní škole a z vážných zdravotních důvodů, které jsou v kombinaci - s mentálním postižením, se nemohou vzdělávat na jiném typu školy. Kritéria přijímacího řízení: - kritériem pro seřazení uchazečů v rámci přijímacího řízení bude průměrný prospěch z posledních dvou absolvovaných ročníku základního vzdělávání; - zdravotní způsobilost uchazeče je doložena vyjádřením lékaře.
Automatické shrnutí podle webu školy
Praktická škola dvouletá je určena žákům se středně těžkým mentálním postižením, případně lehkým mentálním postižením v kombinaci s dalším zdravotním postižením, kteří ukončili povinnou školní docházku v základní škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením, v základní škole speciální nebo povinnou školní docházku bez získání základního vzdělání. Kritériem pro seřazení uchazečů bude průměrný prospěch z posledních dvou absolvovaných ročníků základního vzdělávání a zdravotní způsobilost uchazeče se dokládá vyjádřením lékaře.
Platí od 1. 9. 2016.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 17. 10. 2026
ŠKOLA BEZ BARIÉR Školní vzdělávací program Praktická škola dvouletá 78-62-C/02 Obor I. RUČNÍ PRÁCE A VÝŽIVA A PŘÍPRAVA POKRMŮ Platnost ŠVP od 1. 9. 2016 počínaje 1. ročníkem
Celý odstavec
ŠKOLA BEZ BARIÉR Školní vzdělávací program Praktická škola dvouletá 78-62-C/02 Obor I. RUČNÍ PRÁCE A VÝŽIVA A PŘÍPRAVA POKRMŮ Platnost ŠVP od 1. 9. 2016 počínaje 1. ročníkem
Strana 11 · Podklad načten 17. 10. 2026
3.5. Podmínky pro přijetí ke vzdělávání v praktické škole dvouleté Praktická škola dvouletá je určena žákům se středně těžkým mentálním postižením, případně lehkým mentálním postižením v kombinaci s dalším zdravotním postižením, kteří ukončili: - povinnou školní docházku v základní škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením; - povinnou školní docházku v základní škole speciální; - povinnou školní docházku, ale nezískali základní vzdělání; - základní vzdělání v základní škole a z vážných zdravotních důvodů, které jsou v kombinaci - s mentálním postižením, se nemohou vzdělávat na jiném typu školy. Kritéria přijímacího řízení: - kritériem pro seřazení uchazečů v rámci přijímacího řízení bude průměrný prospěch z posledních dvou absolvovaných ročníku základního vzdělávání; - zdravotní způsobilost uchazeče je doložena vyjádřením lékaře.
Celý odstavec
- poradenství při školní neúspěšnosti, postupy řešení neprospěchu a podpora žáků ve zlepšení, prevence neúspěchu - poradenství při řešení a prevenci rizikového chování – rodině a žákovi, postupy řešení ve spolupráci výchovného poradce a pedagogických pracovníků - poradenství v obtížných životních situacích žákům, rodičům v souvislosti s výchovou dětí - kariérové poradenství - poskytování informací o dalších službách poradenských zařízení a spolupráce s dalšími odbornými institucemi 3.5. Podmínky pro přijetí ke vzdělávání v praktické škole dvouleté Praktická škola dvouletá je určena žákům se středně těžkým mentálním postižením, případně lehkým mentálním postižením v kombinaci s dalším zdravotním postižením, kteří ukončili: - povinnou školní docházku v základní škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením; - povinnou školní docházku v základní škole speciální; - povinnou školní docházku, ale nezískali základní vzdělání; - základní vzdělání v základní škole a z vážných zdravotních důvodů, které jsou v kombinaci - s mentálním postižením, se nemohou vzdělávat na jiném typu školy. Kritéria přijímacího řízení: - kritériem pro seřazení uchazečů v rámci přijímacího řízení bude průměrný prospěch z posledních dvou absolvovaných ročníku základního vzdělávání; - zdravotní způsobilost uchazeče je doložena vyjádřením lékaře. Zdravotní požadavky: V praktické škole dvouleté se vzdělávají žáci s různou mírou závažnosti rozličných zdravotních postižení. Vzhledem k tomu musí být zdravotní způsobilost žáků ke vzdělávání v odborných činnostech a oborech podle zaměření školy posouzena odborným lékařem. Na základě jeho doporučení budou stanoveny požadavky na žáky, které budou důsledně respektovat jejich individuální zvláštnosti, zdravotní stav a specifické problémy vyplývající z povahy a stupně postižení. 11
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 346334 52 Merklín
Plzeň-jih, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 551 Stod-Merklín-Merklín,Lhota
- 561 Merklín-Dobřany-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kováčová
Technické detaily
- IZO
- 181077639
- RED IZO
- 600022994
- IČO
- 71197583
- Kód typu
- C00
Aktuality
Úspěšné ukončení závěrečných zkoušek na škole.
Článek o zahájení prázdnin.
Sportovní den věnovaný softballu.
Informace o výtvarné akci školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →