Základní škola speciální a Praktická škola Diakonie ČCE Merklín
Husova, Merklín
- Počet žáků
- 100
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající respektující prostředí a každodenní pomoc přizpůsobenou možnostem žáka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Učitelé přizpůsobují činnosti možnostem žáků a pomáhají jim při práci. Žáci pracují se zájmem, někdy samostatně, a bez obav říkají, co potřebují. Vedení podporuje učitele a škola pravidelně sleduje pokroky žáků. Základní škola spojuje osobní podporu a bezpečné vztahy. Učí také praktické dovednosti pro běžný život.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají vašemu žákovi rozvíjet samostatnost v běžných situacích.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé plánují výuku podle možností a věku žáků. Během hodin střídají různé činnosti a používají názorné pomůcky. Žáci pracují se zájmem, dokončují úkoly a někdy postupují samostatně. Učitelé jim průběžně pomáhají a společně s nimi často hodnotí hodinu. Výuka zároveň rozvíjí samostatnost, pohyb a praktické návyky.
Zobrazit citace ze zprávy
„byla připravena a promyšlena, měla logickou strukturu a byla příkladně individualizovaná dle míry postižení a věkových zvláštností žáků."
„Žáci na zadaných úkolech se zájmem pracovali a projevovali uspokojení a radost."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sleduje práci školy a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje také další vzdělávání učitelů. Učitelé sdílejí zkušenosti a spolupracují na rozvoji školy. Vedení průběžně sleduje, zda zvolené postupy fungují. Společná práce postupně zvyšuje kvalitu vzdělávání. Jde o soustavnou podporu zlepšování práce ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„doporučení vedou k postupnému zvyšování kvality vzdělávání."
„Dlouhodobě aktivně spolupracují, efektivně si předávají poznatky s cílem zlepšovat kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníV hodinách vládne přátelská atmosféra a žáci mluví bez obav. Učitelé citlivě reagují na potřeby žáků a pomáhají jim zapojit se. Žáci projevují radost z práce i pohybu. Škola vytváří prostředí založené na respektu, spravedlivých pravidlech a spolupráci. Společná práce podporuje psychickou stabilitu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vyučování probíhalo v přátelské atmosféře"
„Beze strachu vyjadřovali své požadavky."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má pracoviště v Merklíně, Sušici a Plzni. Učebny mají didaktickou techniku; učitelé využívají také názorné, kompenzační a rehabilitační pomůcky i relaxační místnosti.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují činnosti žákům; žáci pracují se zájmem a radostí.
- • Žáci se nebojí říct, co potřebují, a škola podporuje bezpečnou atmosféru.
- • Učitelé sledují pokroky a přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zaměřuje na žáky s různými stupni mentálního postižení a souběžnými obtížemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Učitelé přizpůsobují činnosti možnostem každého žáka a průběžně mu pomáhají. Škola sleduje pokroky a podle potřeby spolupracuje s odborníky. Učitelé i asistenti společně připravují podporu a vyhodnocují její přínos. Žáci získávají prostor pro samostatnost a zapojení mezi spolužáky. Škola tuto pomoc zajišťuje soustavně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledně respektovali schopnosti a možnosti žáků, poskytovali jim podpůrná opatření"
„Důsledně eviduje pokroky žáků a zajišťuje, aby dosahovali maximálního učebního pokroku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Škola využívá alternativní a augmentativní komunikaci (VOKS, piktogramy), bazální stimulaci, hipoterapii, plavání, prvky Montessori, ergoterapii a strukturované učení pro žáky s PAS.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola poskytuje výchovu a vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami či autismem. Zaměřuje se na individuální přístup a rozvoj praktických dovedností, přičemž aktivně spolupracuje s partnerskou speciální školou v německém Chamu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je v provozu před vyučováním od 7:00 do 8:45, kde mají děti na výběr z mnoha odpočinkových činností nebo mohou navštěvovat Televizní klub, sledují naučné televizní pořady.
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 10. 10. 2026
1.1 Školní družina … 1.2. Organizace dne Školní družina je v provozu před vyučováním od 7:00 do 8:45, kde mají děti na výběr z mnoha odpočinkových činností nebo mohou navštěvovat Televizní klub, sledují naučné televizní pořady.
Celý odstavec
1. CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ 1.1 Školní družina Školní družina není pokračováním školního vzdělávání, ani ho nikterak nenahrazuje. Svým pojetím na školní vzdělávání navazuje, rozvíjí celkovou osobnost dítěte. Slouží především k výchově, vzdělávání, rekreační, sportovní a zájmové činnosti mimo vyučování. Dále u dětí rozvíjí sebeobsluhu, praktické dovednosti a učí je řešit různé modelové situace. Pomáhá uspokojovat a rozvíjet kulturní potřeby a rozmanité zájmy. Děti zde také získávají v rámci svých možností podmínky pro vlastní seberealizaci a prostor pro vyjádření. Časové rozvržení, uspořádání a náročnost činností v ŠD se řídí požadavky psychohygieny s přihlédnutím a respektováním typu a stupně zdravotního postižení každého dítěte. Snažíme se podporovat zdravý tělesný, duševní a sociální vývoj dítěte. 1.2. Organizace dne Školní družina je v provozu před vyučováním od 7:00 do 8:45, kde mají děti na výběr z mnoha odpočinkových činností nebo mohou navštěvovat Televizní klub, sledují naučné televizní pořady. Odpolední družina je v provozu od 13:00 do 16:00 a její zaměření činností je spojeno s odpočinkem, zájmovou činností, zábavou a hlavní součástí jsou zájmové kroužky. 1.3. Obsah a časový plán vzdělávání Provozní doba ŠD je ráno od 7.00 do 8.45 a odpoledne od 13.00 do 16.00 hodin. /v pátek do 15.00/ Provoz končí v 16 hodin. Žáky, které si do této doby nikdo z rodičů nevyzvedl, odcházejí v doprovodu asistentky na internát, kde si je rodiče vyzvednou. Při nevyzvednutí žáka do stanovené doby rodiči vychovatelka nejdříve podle možností informuje telefonicky rodiče žáka a osoby uvedené na přihlášce žáka do ŠD, pokud je tento postup bezvýsledný, požádá o pomoc Policii ČR. Činnost ŠD probíhá podle následujícího časového rozvrhu: PROVOZ DRUŽINY RÁNO ODPOLEDNE HORNÍ DRUŽINA 7.00-8.45 13.00-16.00 DOLNÍ DRUŽINA 7.00-8.45 13.00-16.00 3
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina je v provozu od 13:00 do 16:00 a její zaměření činností je spojeno s odpočinkem, zájmovou činností, zábavou a hlavní součástí jsou zájmové kroužky.
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 10. 10. 2026
1.1 Školní družina … 1.2. Organizace dne … Odpolední družina je v provozu od 13:00 do 16:00 a její zaměření činností je spojeno s odpočinkem, zájmovou činností, zábavou a hlavní součástí jsou zájmové kroužky.
Celý odstavec
1. CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ 1.1 Školní družina Školní družina není pokračováním školního vzdělávání, ani ho nikterak nenahrazuje. Svým pojetím na školní vzdělávání navazuje, rozvíjí celkovou osobnost dítěte. Slouží především k výchově, vzdělávání, rekreační, sportovní a zájmové činnosti mimo vyučování. Dále u dětí rozvíjí sebeobsluhu, praktické dovednosti a učí je řešit různé modelové situace. Pomáhá uspokojovat a rozvíjet kulturní potřeby a rozmanité zájmy. Děti zde také získávají v rámci svých možností podmínky pro vlastní seberealizaci a prostor pro vyjádření. Časové rozvržení, uspořádání a náročnost činností v ŠD se řídí požadavky psychohygieny s přihlédnutím a respektováním typu a stupně zdravotního postižení každého dítěte. Snažíme se podporovat zdravý tělesný, duševní a sociální vývoj dítěte. 1.2. Organizace dne Školní družina je v provozu před vyučováním od 7:00 do 8:45, kde mají děti na výběr z mnoha odpočinkových činností nebo mohou navštěvovat Televizní klub, sledují naučné televizní pořady. Odpolední družina je v provozu od 13:00 do 16:00 a její zaměření činností je spojeno s odpočinkem, zájmovou činností, zábavou a hlavní součástí jsou zájmové kroužky. 1.3. Obsah a časový plán vzdělávání Provozní doba ŠD je ráno od 7.00 do 8.45 a odpoledne od 13.00 do 16.00 hodin. /v pátek do 15.00/ Provoz končí v 16 hodin. Žáky, které si do této doby nikdo z rodičů nevyzvedl, odcházejí v doprovodu asistentky na internát, kde si je rodiče vyzvednou. Při nevyzvednutí žáka do stanovené doby rodiči vychovatelka nejdříve podle možností informuje telefonicky rodiče žáka a osoby uvedené na přihlášce žáka do ŠD, pokud je tento postup bezvýsledný, požádá o pomoc Policii ČR. Činnost ŠD probíhá podle následujícího časového rozvrhu: PROVOZ DRUŽINY RÁNO ODPOLEDNE HORNÍ DRUŽINA 7.00-8.45 13.00-16.00 DOLNÍ DRUŽINA 7.00-8.45 13.00-16.00 3
Družina · Běžný provoz
Provozní doba ŠD je ráno od 7.00 do 8.45 a odpoledne od 13.00 do 16.00 hodin. /v pátek do 15.00/ Provoz končí v 16 hodin.
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 10. 10. 2026
1.3. Obsah a časový plán vzdělávání Provozní doba ŠD je ráno od 7.00 do 8.45 a odpoledne od 13.00 do 16.00 hodin. /v pátek do 15.00/ Provoz končí v 16 hodin. … PROVOZ DRUŽINY RÁNO ODPOLEDNE
Celý odstavec
1. CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ 1.1 Školní družina Školní družina není pokračováním školního vzdělávání, ani ho nikterak nenahrazuje. Svým pojetím na školní vzdělávání navazuje, rozvíjí celkovou osobnost dítěte. Slouží především k výchově, vzdělávání, rekreační, sportovní a zájmové činnosti mimo vyučování. Dále u dětí rozvíjí sebeobsluhu, praktické dovednosti a učí je řešit různé modelové situace. Pomáhá uspokojovat a rozvíjet kulturní potřeby a rozmanité zájmy. Děti zde také získávají v rámci svých možností podmínky pro vlastní seberealizaci a prostor pro vyjádření. Časové rozvržení, uspořádání a náročnost činností v ŠD se řídí požadavky psychohygieny s přihlédnutím a respektováním typu a stupně zdravotního postižení každého dítěte. Snažíme se podporovat zdravý tělesný, duševní a sociální vývoj dítěte. 1.2. Organizace dne Školní družina je v provozu před vyučováním od 7:00 do 8:45, kde mají děti na výběr z mnoha odpočinkových činností nebo mohou navštěvovat Televizní klub, sledují naučné televizní pořady. Odpolední družina je v provozu od 13:00 do 16:00 a její zaměření činností je spojeno s odpočinkem, zájmovou činností, zábavou a hlavní součástí jsou zájmové kroužky. 1.3. Obsah a časový plán vzdělávání Provozní doba ŠD je ráno od 7.00 do 8.45 a odpoledne od 13.00 do 16.00 hodin. /v pátek do 15.00/ Provoz končí v 16 hodin. Žáky, které si do této doby nikdo z rodičů nevyzvedl, odcházejí v doprovodu asistentky na internát, kde si je rodiče vyzvednou. Při nevyzvednutí žáka do stanovené doby rodiči vychovatelka nejdříve podle možností informuje telefonicky rodiče žáka a osoby uvedené na přihlášce žáka do ŠD, pokud je tento postup bezvýsledný, požádá o pomoc Policii ČR. Činnost ŠD probíhá podle následujícího časového rozvrhu: PROVOZ DRUŽINY RÁNO ODPOLEDNE HORNÍ DRUŽINA 7.00-8.45 13.00-16.00 DOLNÍ DRUŽINA 7.00-8.45 13.00-16.00 3
Stravování · Stravné
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027: 3 – 6 let: 27,-
27 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; 3–6 let
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč.
Celý odstavec
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Obědy pro žáky ze Sušice ze školní jídely Nuželická.
Podklad načten 18. 10. 2026
Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027:
Stravování · Stravné
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027: 7 – 10 let: 36,-
36 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; 7–10 let
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč.
Celý odstavec
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Obědy pro žáky ze Sušice ze školní jídely Nuželická.
Podklad načten 18. 10. 2026
Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027:
Stravování · Stravné
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027: 11 – 14 let: 40,-
40 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; 11–14 let
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč.
Celý odstavec
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Obědy pro žáky ze Sušice ze školní jídely Nuželická.
Podklad načten 18. 10. 2026
Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027:
Stravování · Stravné
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027: 15 – 26 let: 42,-
42 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; 15–26 let
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč.
Celý odstavec
Obědy pro žáky ZŠS Merklín odebíráme z jídelny MŠ Koloveč. Obědy pro žáky ze Sušice ze školní jídely Nuželická.
Podklad načten 18. 10. 2026
Ceny obědů pro školní rok 2026 – 2027:
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 346334 52 Merklín
Plzeň-jih, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 551 Stod-Merklín-Merklín,Lhota
- 561 Merklín-Dobřany-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kováčová
Technické detaily
- IZO
- 108005747
- RED IZO
- 600022994
- IČO
- 71197583
- Kód typu
- B00
Aktuality
Dlouhodobá mezinárodní spolupráce s německou speciální školou St. Gunther v Chamu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →