Mateřská škola FlowerGarten
Pod chaloupkami, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou skupinu a blízký kontakt učitelů s dětmi.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje každodenní čeština doplněná angličtinou a přírodní projekty.
Na co si dát pozor
- Učitelé někdy předávají hotové poznatky a omezují samostatné hledání dětí.
- Pomoc jednotlivým dětem není vždy sjednocená, hlavně při kreslení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2023
Mateřská škola nabízí malou skupinu, osobní přístup a češtinu doplněnou angličtinou. Děti si při volné hře vybírají činnosti a někdy zkoumají přírodu. Výuka ale není vyrovnaná: učitelé někdy předávají hotové poznatky a omezují samostatnost. Škola pomáhá jednotlivým dětem a upravila odpočinek dětem, které potřebovaly spát.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nechávají děti samostatně hledat řešení během běžných činností.
- Zjistěte, jak učitelé sjednocují pomoc dětem, které potřebují podporu při kreslení.
- Navštivte školu a ověřte si, jak denní režim přizpůsobují potřebám odpočinku dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé někdy připravují projekty, při kterých děti zkoumají přírodu a tvoří. Děti při společné koláži dobře spolupracovaly a tvořivé činnosti rozvíjely jejich představivost. Jindy učitelé předávají hotové poznatky a omezují spontánní aktivitu. Praxe se liší, takže děti nemají vždy prostor samostatně hledat řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tvořivé činnosti děti výborně motivovaly, podporovaly rozvoj manipulačních dovedností, představivosti a fantazie."
„Nadměrně statický program omezoval spontánní aktivitu dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán a vytváří přátelské pracovní prostředí. Kontroluje práci učitelů, ale konkrétní připomínky probírá pouze ústně. Porada učitelů se málo věnuje tomu, jak se dětem daří. Málo konkrétních připomínek omezuje změny, které by mohly zlepšit práci s dětmi. Zatím není jasné, jak vedení zlepšuje každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka provádí kontrolní činnost, zjištění z průběhu vzdělávání konzultuje s pedagogickými pracovníky pouze ústně."
„nižší míra konkrétní zpětné vazby pedagogickým pracovníkům o kvalitě jejich práce omezuje přijímání vhodných opatření ke zlepšení stavu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníMalá skupina vytváří přátelskou, rodinnou atmosféru. Děti mluví v kruhu, přinášejí předměty z domova a sdílejí zážitky. Učitelé při rozhovorech vnímají emoce dětí. Škola děti vede k bezpečnému chování a používá třídní pravidla. Konkrétní změna vztahů po těchto krocích ale zřejmá není.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní kruhy poskytovaly dětem četné možnosti k sebevyjádření a podporovaly jejich prosociální chování."
„Děti jsou při vzdělávání vedeny k bezpečnému chování, k akceptaci zásad přispívá využívání třídních pravidel."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté jednopatrové vile. Má třídy, centrální hernu, jídelnu, tělocvičnu a ložnici. Přilehlá zahrada nabízí základní vybavení pro pohybové a odpočinkové aktivity; hračky a pomůcky jsou dětem volně přístupné.
Silné stránky
- • Malá skupina vytváří přátelské prostředí a dává dětem prostor k sebevyjádření.
- • V přírodních projektech děti zkoumají okolí, tvoří a spolupracují s ostatními.
- • Čeština a angličtina společně rozvíjejí individuální vyjadřování dětí v běžných činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Při části činností učitelé předávají hotové poznatky a omezují samostatné hledání dětí.
- • Učitelé neslaďují vždy postupy při pomoci dětem, například při kreslení.
Unikátní vlastnosti
- Děti se běžně dorozumívají česky a zároveň se setkávají s angličtinou.
- Škola používá metodu Mensy pro rozvoj přemýšlení a paměti dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2023
Speciální pedagožka pravidelně pomáhá s řečí, vnímáním a dovednostmi při kreslení. Učitelé sledují vývoj dětí a vedou jejich portfolia. Když některé děti po obědě potřebovaly spát, ředitelka jim zajistila klidný odpočinek. Pomoc ale není vždy sjednocená, například učitelé nekorigují vždy obtíže při kreslení.
Zobrazit citace ze zprávy
„K individuální podpoře dětí přispívají intervence speciální pedagožky, která do MŠ pravidelně dochází."
„Ředitelka v průběhu inspekce zajistila, aby děti, které projevují potřebu spát, měly možnost odpočívat v ložnici na lůžkách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola s čtrnáctiletou tradicí zaměřená na laskavý a respektující přístup k dětem i rodičům, u kterých rozvíjí především samostatnost a sociální dovednosti. Klíčovým prvkem je přirozená výuka angličtiny pod vedením týmu složeného z rodilých mluvčích, díky čemuž děti odcházejí do základních škol s výborným porozuměním a komunikačními schopnostmi. Vzdělávací program harmonicky kombinuje oblasti logiky, motoriky, umění, pohybu a důrazu na zdravou výživu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Pondělí až pátek 7:30-17:00 Příchod dětí:
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Pondělí až pátek 7:30-17:00 Příchod dětí:
Celý odstavec
Pondělí až pátek 7:30-17:00 Příchod dětí: 7:30 – 9:00 Vyzvedávání dětí: 12:30 – 13:00, 15:00 – 17:00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod chaloupkami 1309156 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Doprava
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Davle - Nová Ves pod Pleší
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Hradištko,Pikovice
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Rabyně
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Sedlčany
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Štěchovice - Dobříš
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Andrea Vřešťálová
Technické detaily
- IZO
- 181077647
- RED IZO
- 691009309
- IČO
- 27892000
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →