Základní škola a Mateřská škola KUBUKI
Bolešiny Mapa a spojení
- Počet žáků
- 24
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou Montessori školu, kde žáci pracují samostatně a učí se spolu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola využívá Montessori přístup a společné učení žáků. Učitelka vede žáky k přemýšlení, debatě a samostatnému opravování chyb. Žáci napříč dvěma ročníky spolupracují, pomáhají si a zažívají úspěch. Škola sleduje pokrok žáků a probírá ho s rodiči. Vedení podporuje spolupráci učitelů; konkrétní dopad jeho práce zůstává méně zřejmý.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte výuku a zjistěte, zda žákům vyhovuje společná práce dvou ročníků.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují další podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelka nechává žáky přemýšlet, diskutovat a hledat vlastní odpovědi. V obou ročnících propojuje spolupráci, názorné pomůcky a vzájemné učení. Mladším nabízí náročnější úkoly, starším nenápadné opakování. Žáci se díky tomu zapojují, jsou zaujatí a zažívají úspěch. Učitelka také průběžně ověřuje, zda všichni látce rozumí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento způsob učení vedl u všech k zaujetí pro učení, k aktivitě a k zažití úspěchu."
„Učitelka přijala roli facilitátora a dbala, aby nové poznatky vycházely od žáků, z jejich přemýšlení, analyzování či posuzování."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zajišťuje chod školy, podporuje komunikaci a jde učitelům příkladem. Učitelé spolupracují, sdílejí informace a společně se vzdělávají. Škola má jasné Montessori zaměření, které se promítá do práce s žáky. Tyto kroky podporují spolupráci; jejich dopad na změny školy není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka subjektu je odborníkem, který organizačně zajišťuje všechny oblasti pro zvyšování kvality vzdělávání."
„Podporuje vzájemnou komunikaci, svůj profesní rozvoj uplatňuje v konkrétních situacích jak při řízení subjektu a vedení lidí, tak při své pedagogické činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci mohou otevřeně říkat své názory a učitelka jejich pohled respektuje. Během výuky si pomáhají a radují se z úspěchu spolužáků. Škola staví vztahy na všestranné, respektující komunikaci. Není ale jasné, které konkrétní kroky zlepšily vztahy nebo pocit bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přirozená pomoc, empatie a radost z úspěchu druhých byly spontánními projevy po celou dobu výuky."
„Péče o klima školy je založená na aktivním zájmu o potřeby žáků, rodičů i personálu školy a všestranné respektující komunikaci"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v rekonstruovaném venkovském statku. Učitelé využívají didaktické hry, tvořivé materiály, hudební i tělovýchovné pomůcky, zahradu a dílnu.
Silné stránky
- • Učitelka propojuje ročníky tak, že žáci spolupracují, zůstávají zaujatí a zažívají úspěch.
- • Žáci spontánně pomáhají spolužákům a sdílejí radost z jejich úspěchu.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního a druhého ročníku se učí společně, spolupracují a navzájem si pomáhají.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2022
Učitelka ověřuje porozumění a trpělivě vede žáky k opravě chyb. Mladším nabízí náročnější práci, starším přirozené opakování dřívějšího učiva. Tento přístup všechny zaujal a pomáhal jim zažít úspěch. Škola však blíže neukazuje, jak pomáhá žákům, kteří potřebují ještě další podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledně ověřovala pochopení látky všemi žáky a trpělivě je vedla k vlastní korekci chyby."
„mladší žáci dostali příležitost k náročnější práci a starší si nenásilně zopakovali učivo prvního ročníku"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Využívání pedagogiky Marie Montessori, individuální přístup k žákům se SVP (jeden žák v integraci).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá škola a školka KUBUKI v Praze Uhříněvsi nabízí rodinné prostředí založené na respektujícím přístupu a prvcích Montessori pedagogiky. Zaměřuje se na rozvoj vnitřní motivace, samostatnosti a učení v souvislostech v malých kolektivech dětí.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 BolešinyKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 921 Horažďovice-Plánice-Klatovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Petra Leder
Technické detaily
- IZO
- 181104253
- RED IZO
- 691007071
- IČO
- 03303934
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o podávání přihlášek do 1. ročníku základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →