Mateřská škola Čavisov
Chrudimská, Čavisov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiče malých dětí, kteří hledají vstřícné prostředí a podporu při nástupu.
- Pro rodiny, které oceňují volnou hru, pobyt venku a smíšenou věkovou skupinu.
Na co si dát pozor
- Činnosti nemají různou náročnost, přestože se děti liší věkem a vývojem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2024
Ve školce panují vstřícné vztahy a děti se cítí spokojeně. Učitelky pomáhají novým dětem zapojit se do dne. Děti si při hrách samy vybírají pomůcky a spolupracují. Řízené činnosti ale často spoléhají na rozhovor a popis. Učitelky málo přizpůsobují náročnost věku a možnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro děti různého věku a vývoje.
- Zjistěte, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co zkusit dál.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hry, skupinové úkoly i společnou práci. Děti ale často poslouchají rozhovor a popis. Učitelky po celou dobu dostatečně nepodporují jejich zájem. Činnosti nemají různou náročnost podle věku a možností dětí. Děti málo samostatně přemýšlejí. Pokusy a pozorování se neobjevují pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá stereotypně omezeným spektrem forem a metod předškolního vzdělávání bez využití zpětné vazby a formativního hodnocení."
„Vzdělávací činnosti jsou realizovány bez rozlišení náročnosti a bez návaznosti na individuální potřeby dětí podle stupně jejich vývoje."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka jedná vstřícně a citlivě. Děti, rodiče i zaměstnanci mohou otevřeně mluvit a ovlivňovat chod školy. Učitelky spolupracují, sdílejí poznatky a pomáhají novým dětem. Ředitelka však málo pomáhá učitelkám zlepšovat vzdělávání. Vedení má běžný přínos, bez jasného výsledku zlepšení vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její demokratické řízení umožňuje zaměstnancům, dětem a zákonným zástupcům otevřeně se vyjadřovat k průběhu vzdělávání a ovlivňovat chod školy."
„v oblasti řízení pedagogického procesu vykazovalo její působení rezervy spočívající ve zpětné vazbě ke zvyšování kvality průběhu vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti komunikují s dospělými i mezi sebou s důvěrou. Vstřícná atmosféra podporuje jejich zapojení a děti se ve škole cítí spokojeně. Zaměstnanci během celého dne přispívají k příjemným vztahům. Děti se proto aktivně zapojují do komunikace mezi sebou i s dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra podporovala v dětech důvěru při komunikaci s dospělými i mezi sebou navzájem."
„z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí spokojeně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu pro děti od dvou do šesti let. V budově jsou menší místnost a herna; poblíž leží obecní hřiště. U malého pozemku jsou vyvýšené záhony; hračky a pomůcky odpovídají věku dětí.
Silné stránky
- • Děti důvěřují dospělým i sobě navzájem a ve škole se cítí spokojeně.
- • Nové malé děti se bez potíží zapojují díky citlivé podpoře při nástupu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky během řízených činností neudržují zájem dětí po celou dobu.
- • Činnosti nemají různou náročnost podle věku a vývoje jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti se věnují přírodě na malém školním pozemku s vyvýšenými záhony.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2024
Učitelky při příchodu nejmladších dětí přizpůsobují podporu jejich potřebám. Díky tomu se děti bez problémů zapojují do denních činností. Asistentka pomáhá dětem s náročnějšími úkoly. Učitelky také rozpoznají, kdo právě potřebuje podporu. Jiné činnosti ale nepřizpůsobují věku a vývoji všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaměření na individuální přístup k nově příchozím dvouletým či tříletým dětem se projevil jejich zcela bezproblémovým zapojením do činností v průběhu dne."
„Učitelky dovedly intuitivně identifikovat a podpořit děti, které to aktuálně potřebovaly, s náročnějšími činnostmi účelně vypomáhala školní asistentka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chrudimská 36747 64 Čavisov
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 288 Zbyslavice-Velká Polom-Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Zdeňka Býmová
Technické detaily
- IZO
- 181112370
- RED IZO
- 691014132
- IČO
- 09239332
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →