Přeskočit na obsah

Mateřská škola Soběkury

Soběkury Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
16

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Mateřská škola Soběkury

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající menší školku s pestrou hrou, pohybem a společnými akcemi.

Na co si dát pozor

  • Činnosti zatím jen částečně vycházejí z potřeb dětí a škola nemá úplný přehled o jejich pokroku.
  • Předávání informací mezi školkou a rodiči neodpovídá vždy potřebám obou stran.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky nabízejí pestré činnosti, pohyb, volnou hru i poznávání okolí. Respektují potřeby dětí a podporují klidné vztahy. Školka pořádá společné akce pro děti i rodiny. Vedení ale zatím nemá řízení školy dobře ustálené. Učitelky také málo využívají záznamy o pokroku při plánování nabídky pro každé dítě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb a pokroku vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak školka předává rodičům důležité informace a nabízí individuální konzultace.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají skupinovou práci, pohyb, tvoření, volnou hru i poznávání okolí. Děti dostávají prostor jednat samostatně a vyjadřovat se. Činnosti odpovídají jejich schopnostem a podporují spolupráci. Odpoledne učitelky nabízejí aktivity podle zájmů dětí. Plánování podle potřeb každého dítěte ale zůstává jen částečné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Během sledovaných činností byly využívány formy práce, které vedly k vlastní aktivitě a projevu dětí."

„Náročnost činností byla přiměřená schopnostem."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka nastavuje řízení školy a chodí do třídy, kde dává učitelkám doporučení. Přesto organizace a kontrola práce zatím nefungují dostatečně pravidelně. Vedení školy zvládá jen část svých úkolů. To může komplikovat plynulý chod školky. Přenos informací mezi školkou a rodiči také neodpovídá vždy potřebám obou stran.

Zobrazit citace ze zprávy

„oblast organizace a kontroly vnitřních procesů školy vykazuje rezervy"

„Také systematičnost řízení je pouze částečná."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti ve třídě zažívají klidnou atmosféru a učitelky s nimi mluví vstřícně. Učitelky vedou děti k pravidlům a podporují kamarádské vztahy. Společné akce zapojují všechny děti a posilují toleranci i sociální dovednosti. Školka také pořádá setkání s rodinami a akce s obcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený způsob komunikace fungoval efektivně a spolu se vstřícným přístupem učitelek přispíval k příznivé a klidné atmosféře ve třídě."

„Tyto činnosti podporují rozvoj sociálních dovedností, vzájemné tolerance a pozitivních vztahů mezi vrstevníky."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v nově postavené budově a má školní zahradu s pískovištěm a herními prvky. Ve třídě jsou hračky, učební pomůcky a různé výtvarné materiály.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají činnosti a podporují vlastní aktivitu, pohyb i tvořivost dětí.
  • • Společné akce zapojují všechny děti a posilují jejich vztahy, toleranci i sociální dovednosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ředitelka zatím jen částečně zvládá řízení, organizaci a kontrolu práce školky.
  • • Učitelky jen částečně plánují činnosti podle potřeb dětí a nemají úplný přehled o jejich pokroku.
Učitelky střídají skupinovou práci, pohyb, volnou hru a tvoření. Děti zkoumají okolí, pozorují přírodu a vybírají si odpolední činnosti podle zájmů. Učitelky přizpůsobují odpočinek potřebám dětí, ale plánování celé nabídky podle jejich potřeb zůstává jen částečné.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2025

Učitelky pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem a citlivě respektují rozdílnou potřebu odpočinku. Odpoledne nabízejí činnosti podle zájmů dětí. Pozorování ale jen částečně využívají při plánování. Školka nemá ucelený přehled o pokroku každého dítěte, takže hůře cílí další nabídku podle jeho potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti s odlišným mateřským jazykem se většinou dokázaly přirozeně dorozumívat s ostatními a byl jim poskytován individuální přístup."

„Relaxace a činnosti probíhaly s ohledem na jejich individuální potřeby."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

2
přijatých žádostí
(40 % úspěšnost)
3
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

6
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
10
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 38 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 33,3 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

334 01 Soběkury
Plzeň-jih, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Soběkury, 345 m
  • 561 Merklín-Dobřany-Plzeň
  • 572 Přeštice-Merklín-Ptenín,Újezdec

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

377 912 252 sobekury@obecni-urad.net Navštívit web školy

Ředitel/ka

Lucie Bošková

Technické detaily
IZO
181118661
RED IZO
691014582
IČO
11701790
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Plzeň-jih

Porovnání

Porovnat