Základní škola a mateřská škola Lužany
Lužany
- Počet dětí
- 21
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s tvořivými činnostmi, přírodou a podporou dětské samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Některé činnosti neodpovídají věku a potřebám dětí; pracovní listy dostávají všechny společně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem tvořivé, objevné a prožitkové činnosti. Ty podporují zájem, přemýšlení, komunikaci i samostatnost. Učitelky pečují o děti individuálně a nejmladším usnadňují zvykání. Některé činnosti ale neodpovídají věku a potřebám všech dětí. Děti dodržují pravidla a ochotně spolupracují. Příroda tvoří viditelnou součást aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro různé věkové skupiny.
- Zjistěte, jak školka pomáhá nejmladším dětem při zvykání.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí tvořivé a objevné činnosti, které vzbuzují zájem. Děti při nich přemýšlejí, komunikují a zapojují smysly. Učitelky podporují samostatnost, pohyb a nápady dětí. V jedné aktivitě hrála učitelka příliš dominantní roli. Činnosti také nebyly vždy přizpůsobené věku a potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„které vyvolávaly zájem dětí, podporovaly přemýšlení, rozvoj komunikace a smyslů."
„Celkově nebyla důsledně uplatněna diferenciace činností dle věkové a mentální úrovně dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje otevřenou domluvu a spolupráci zaměstnanců. Za chod školky odpovídá vedoucí učitelka. Ta zároveň pomáhá začínající kolegyni a obě sledují svou práci. Směny učitelek se překrývají, což usnadňuje zvykání nejmladších dětí. Pomáhají také sjednotit přístup obou učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„podařilo se udržet vysokou kvalitu řízení subjektu"
„překrývání služeb pedagogů MŠ usnadňuje adaptaci nejmladších dětí a podporuje potřebné sjednocení pedagogického stylu obou učitelek"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkolka dbá na bezpečné prostředí, společná pravidla a předcházení problémům mezi dětmi. Děti se chovají slušně, jsou pozorné a ochotně spolupracují s učitelkami. Učitelky dbají také na hygienické návyky a společenské chování. Konkrétní situace, která by ukázala zlepšení vztahů nebo pocitu bezpečí, ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je vytvořeno příznivé a bezpečné vzdělávací prostředí"
„důraz je kladen na dodržování pravidel a prevenci nežádoucího chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá vlastní prostory a zahradu pro odpočinek i pohybové aktivity. Má pestrou zásobu hraček, pomůcek a materiálu na tvoření, které průběžně obnovuje.
Silné stránky
- • Tvořivé a objevné činnosti děti zaujmou a podporují jejich přemýšlení i komunikaci.
- • Překrývající se směny usnadňují nejmladším dětem zvykání a sjednocují přístup učitelek.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují všechny činnosti věku a potřebám dětí; pracovní listy zadávají všem společně.
Unikátní vlastnosti
- Školka navazuje na základní školu a usnadňuje dětem přechod do dalšího stupně.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2021
Učitelky věnují dětem individuální péči a reagují na jejich potřeby i nápady. Překrývající se směny pomáhají nejmladším dětem zvykat si na školku. Malý kolektiv umožňuje učitelkám všímat si možností každého dítěte zvlášť. Takto děti dostávají podporu během běžných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volily podporující pedagogický styl, průběžně oceňovaly posun dětí, věnovaly jim individuální péči a reagovaly na jejich potřeby a nápady."
„překrývání služeb pedagogů MŠ usnadňuje adaptaci nejmladších dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Lužany je příspěvková organizace v okrese Plzeň-jih, která nabízí rodinné a podnětné prostředí pro vzdělávání dětí. Škola se zaměřuje na individuální přístup a propojení aktivit školky a malotřídní základní školy, což umožňuje plynulý přechod dětí mezi stupni vzdělávání.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
334 54 LužanyPlzeň-jih, Plzeňský kraj
Doprava
- 423 Plzeň-Klatovy-Čachrov,Gerlova Huť-Modrava
- 424 Plzeň-Přeštice-Klatovy
- 575 Přeštice-Lužany,Dlouhá Louka-Nezdice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Věra Drdová
Technické detaily
- IZO
- 150058268
- RED IZO
- 650058232
- IČO
- 60610891
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →