Lesní mateřská škola Hvězdy v lese
č. parcely 331/5 a 332, Praha 6, k. ú. Ruzyně Mapa a spojení
- Počet dětí
- 15
- Zápis
- více termínů
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají každodenní pobyt venku a objevování přírody.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená skupina a samostatná volba činností.
Na co si dát pozor
- Učitelé děti málo povzbuzují k pití a nesledují, zda vypijí dost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti tráví den venku, zkoumají přírodu, hrají si a učí se samostatnosti. Učitelé propojují přírodní a waldorfské postupy s pestrými činnostmi. Děti si volí aktivity, spolupracují a respektují společná pravidla. Tým sleduje pokroky každého dítěte a společně upravuje svou práci. Rodiče mohou ověřit, jak škola podporuje pravidelné pití.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dětem během dne připomínají pití a hlídají, zda pijí dost.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají volnou hru, společná setkání, pozorování přírody i tvoření. Děti si vybírají činnosti a aktivně se zapojují. Učitelé přizpůsobují úkoly věku dětí. Pobyt v přírodě dětem pomáhá chápat vztahy v lese. Podporuje jejich vztah k přírodě, samostatnost i zručnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazované aktivity jsou pro děti obohacující, podporují jejich vnímání, pozitivní vztah k přírodě i samostatnost."
„Přímá, každodenní zkušenost s přírodou tak děti nenásilnou formou učí pochopit vztahy v lesním prostředí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka často probírá s týmem plánování i potřeby dětí. Učitelé a další zaměstnanci spolupracují a navzájem upravují svou práci. Jejich spolupráce podporuje přátelskou atmosféru. Tým také rozebírá pokroky dětí a využívá vlastní úvahy ke změně postupů. Vedení tak pravidelně podporuje společné zlepšování práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka využívá jako účinný nástroj řízení pedagogickou radu, s níž se velmi často schází"
„Podpora týmové spolupráce přispívá k přátelské atmosféře a komunitnímu charakteru školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti tráví čas v laskavé, přátelské atmosféře a znají společná pravidla. Učitelé při pobytu venku dbají na jejich dodržování. Děti navazují kontakty, pomáhají si a respektují pravidla skupiny. Spolupráce zaměstnanců podporuje komunitní atmosféru. Škola také učí děti, jak se bezpečně pohybovat v přírodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora týmové spolupráce přispívá k přátelské atmosféře a komunitnímu charakteru školy."
„Většina dětí prokázala také velmi dobré sociální dovednosti a schopnost vzájemně si pomáhat."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá zahradu, maringotku, altán a stan pro odpočinek. Na zahradě jsou záhonky, tvořivá dílna, blátivá kuchyňka a přírodní prolézačky. Děti mají k dispozici nástroje, výtvarné potřeby a přírodní materiály.
Silné stránky
- • Pobyt v přírodě dětem pomáhá chápat lesní vztahy, rozvíjí zdraví i zručnost.
- • Zaměstnanci spolupracují a jejich týmová práce podporuje přátelskou atmosféru.
- • Učitelky sledují pokroky každého dítěte, což umožňuje včasnou osobní pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé děti málo pobízejí k pití a nesledují, kolik tekutin vypijí.
Unikátní vlastnosti
- Lesní školka propojuje každodenní pobyt v přírodě s waldorfskými prvky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 5. 2022
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a průběžně doplňují jeho záznamy. Z těchto poznatků plánují další pomoc a pravidelně ji vyhodnocují. Díky tomu mohou včas nabídnout dítěti osobní podporu. Ředitelka sleduje také připravenost dětí na další školní stupeň. V případě potřeby doporučuje rodičům odbornou pomoc pro dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frekvence záznamů je dostatečná a umožňuje včasnou intervenci i individuální přístup k dětem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitDen otevřených dveří
Údaj pro budoucí obdobíPracoviště: zázemí LMŠ Hvězdy v lese (zahrada v ul. Huberova) a Obora Hvězda
Zájemci absolvují celodenní Den pro zájemce v LMŠ Hvězdy v lese, z.s. … Den pro zájemce se koná v zázemí LMŠ Hvězdy v lese (zahrada v ul. Huberova) a v Oboře Hvězda. Termín Dne pro zájemce je stanoven na 20 . 3. 2027 od 10:00 do 16:00.
20. 3. 2027, 10:00–16:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Zájemci absolvují celodenní Den pro zájemce v LMŠ Hvězdy v lese, z.s. … Den pro zájemce se koná v zázemí LMŠ Hvězdy v lese (zahrada v ul. Huberova) a v Oboře Hvězda.
Celý odstavec
Zájemci absolvují celodenní Den pro zájemce v LMŠ Hvězdy v lese, z.s. Účast na dni pro zájemce umožní rodičům učinit informované rozhodnutí ohledně předškolní docházky. K tomu je přihlíženo u zápisu. Den pro zájemce se koná v zázemí LMŠ Hvězdy v lese (zahrada v ul. Huberova) a v Oboře Hvězda. Doporučujeme účast obou rodičů na celý den bez dětí.
Podklad načten 21. 10. 2026
Termín Dne pro zájemce je stanoven na 20 . 3. 2027 od 10:00 do 16:00.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: zázemí LMŠ
Termín zápisu je v souvislosti s novelou školského zákona (Zákon č. 239/2025 Sb., § 34), která začne platit 1.října 2025, stanoven na termín na 15. 3. -15. 4. 2027. Žádost je možné odevzdat datovou schránkou ( my38m7n ) od 15.3. do 2.4. 2027, na podatelnu LMŠ (poštovní schránka na plotě zázemí školky) nebo osobně v zázemí LMŠ k rukám ředitelky LMŠ v časovém rozmezí 31. 3. a 1.4 2027 vždy v čase 15:00 – 18:00.
31. 3. 2027, 15:00–18:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Termín zápisu je v souvislosti s novelou školského zákona (Zákon č. 239/2025 Sb., § 34), která začne platit 1.října 2025, stanoven na termín na 15. 3. -15. 4. 2027.
Podklad načten 21. 10. 2026
Žádost je možné odevzdat datovou schránkou ( my38m7n ) od 15.3. do 2.4. 2027, na podatelnu LMŠ (poštovní schránka na plotě zázemí školky) nebo osobně v zázemí LMŠ k rukám ředitelky LMŠ v časovém rozmezí 31. 3. a 1.4 2027 vždy v čase 15:00 – 18:00.
Náklady · Školné
Údaj pro budoucí období2027/28 9300 Kč měsíčně a předpokládá se, že bude i nadále v obdobné výši (bude zohledněna meziroční inflace).
9 300 Kč / měsíc
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
2027/28 9300 Kč měsíčně a předpokládá se, že bude i nadále v obdobné výši (bude zohledněna meziroční inflace).
Celý odstavec
Školné činí v r. 2027/28 9300 Kč měsíčně a předpokládá se, že bude i nadále v obdobné výši (bude zohledněna meziroční inflace).
Na webu školy jsme nenašli provozní dobu. Ověřte ji přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
č. parcely 331/5 a 332161 00 Praha 6, k. ú. Ruzyně
Praha 6, Hlavní město Praha
Doprava
- 108 Dejvická - Divoká Šárka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Karolína Johana Passerin
Technické detaily
- IZO
- 181119226
- RED IZO
- 691014655
- IČO
- 04058461
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →