Základní škola Erazim 4
Žejdlicova, Polná Mapa a spojení
- Počet žáků
- 35
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,5 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které vzdělávají žáky doma a chtějí využívat online portfolio.
Na co si dát pozor
- Při přezkoušení učitelé málo střídají postupy a jen omezeně zkoumají použití dovedností.
- Žákům s obtížemi někdy chybí cílená doporučení a příprava podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2026
Škola zajišťuje přezkoušení žáků v individuálním vzdělávání. Začátek zkoušení bývá vstřícný a žáci mohou mluvit o svých zájmech. Rodiny dostávají návody a mohou využít online konzultaci k portfoliu. Při zkoušení ale učitelé používají málo různých postupů. Žákům někdy chybí jasné vysvětlení a konkrétní doporučení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké konkrétní rady žák dostane po přezkoušení pro další učení.
- Zjistěte, zda vám vyhovují termíny, místa a konzultace před přezkoušením.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiPři zkoušení učitelé vytvářejí bezpečný začátek a ptají se na zájmy žáků. Někdy vhodně přizpůsobují otázky věku a zájmům. Zkoušející ale málo střídají postupy a málokdy zjišťují, jak žáci používají dovednosti. Žákům také chybí jasné vysvětlení konečného posouzení. Tyto mezery žákům nechávají méně prostoru ukázat vlastní uvažování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malá pestrost metod využívaných pro ověřování dosažené úrovně výstupů."
„Při ověřování dosažené úrovně výstupů nebyl v dostatečné míře využíván potenciál řešení problémových úloh"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŠkola připravuje přezkoušení podle rezervovaných termínů a informuje rodiny předem. Pověřená pracovnice zajišťuje komunikaci a sbírá jejich názory. Koordinátorka také připravuje zkoušející na postup a kladení otázek. Tyto kroky udržují organizaci funkční. Neukazují ale, jak vedení přímo zlepšuje učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koordinace organizace podpory, samotného přezkušování, komunikace se zákonnými zástupci a zjišťování zpětné vazby je ze strany pověřené pracovnice školy funkční."
„Přezkušující i zapisovatelé byli před konáním zkoušek koordinátorkou proškoleni, jak při zkoušce postupovat a jak klást dotazy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníZkoušející začínají rozhovorem a vytvářejí bezpečné prostředí. Žáci mohou mluvit o tom, co je baví. Když rodiče někdy napovídají, zkoušející je vracejí do role pozorovatelů. Tím brání rodičům ovlivnit průběh zkoušení. Škola tak dává žákům prostor odpovídat na otázky bez obav.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra vytvářená přezkušujícími na začátku zkoušení, která podpořila bezpečné prostředí pro žáky."
„Přezkušující zahajovali rozhovor vhodným úvodem, který pro zkoušeného žáka nastavil bezpečné prostředí."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci potřebují vlastní zařízení a internet pro online portfolio. Přezkoušení probíhá v prostorách škol Erazim v Polné a Opavě.
Silné stránky
- • Zkoušející začínají vstřícně a vytvářejí žákům bezpečné prostředí při přezkoušení.
- • Rodiny dostávají podklady a mohou předem konzultovat online portfolio.
Oblasti ke zlepšení
- • Zkoušející používají málo různých postupů a méně ověřují využití naučených dovedností.
- • Žákům s obtížemi někdy chybí cílená doporučení a příprava podle jejich situace.
Unikátní vlastnosti
- Škola vychází z principů svobodných demokratických škol a přezkušuje žáky vzdělávané doma.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2026
Jeden zkoušející zvolil vůči žákovi povzbudivý a motivační přístup. U řečových obtíží ale rodiny nedostaly cílená doporučení. Chybějící informace o dalším žákovi navíc omezily přípravu školy. Přezkušující respektovali věk a schopnosti žáka. To ale nevyrovnává chybějící pomoc v těchto případech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě specifických problémů žáka (např. řečové nedostatky) sice proběhla komunikace se zákonnými zástupci, ale bez cílených doporučení."
„Nedostatek relevantních informací o žákovi neumožňoval dostatečně efektivní přípravu ke zkoušení ze strany školy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žejdlicova 681588 13 Polná
Jihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 181 Jihlava-Polná-Brzkov-Přibyslav
- 201 Měřín - Zhoř - Jamné - Polná
- 201 Měřín-Zhoř-Jamné-Polná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Matěj Frgala
Technické detaily
- IZO
- 181141736
- RED IZO
- 691017221
- IČO
- 21440077
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →