Mateřská škola Montessori Beroun, Základní škola a Střední škola
Plzeňská, Králův Dvůr
- Počet žáků
- 11
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje individuální pomoc a samostatná práce.
Na co si dát pozor
- Ověřte, jak učitelé podporují diskusi, argumentaci a samostatné vyjadřování studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Střední škola nabízí vstřícnou atmosféru a učitelé přizpůsobují práci potřebám studentů. V některých hodinách studenti samostatně řeší úlohy. Dostávají průběžnou pomoc a jasné rady k učení. Škola také pořádá exkurze a přednášky spojené se studijními obory. Méně prostoru dostává náročnější vyjadřování a argumentace. Individuální podpora existuje, její konkrétní výsledky ale škola nepopisuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti dostávají prostor k diskusi a samostatnému vyjadřování.
- Zjistěte, jak studenti při výuce využívají laboratoř a zahradu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují práci potřebám studentů. V některých hodinách volí různě náročné úlohy. Studenti samostatně pracují, dostávají průběžnou pomoc a konkrétní rady k dalšímu učení. To podporuje jejich zapojení, motivaci i sebedůvěru. Slabší stránkou zůstává málo prostoru pro náročnější vyjadřování a argumentaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná účinná zpětná vazba vyučující náležitě pomáhala žákům porozumět svým silným stránkám i oblastem, které potřebují zlepšit"
„což přispívalo k zapojení žáků do výuky a efektivnímu využití času."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila konkrétní cíle a rozdělila část práce mezi třídní učitele. Pravidelně se schází učitelé a vedení kontroluje výuku. Škola komunikuje s rodinami přes konzultace i setkání. Střední škola však funguje krátce. Vedení zatím neprokázalo konkrétní dopad změn na studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční cíle jsou postupně realizovány."
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky je vykonávána"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti se učí ve vstřícné atmosféře. Ta podporuje jejich vztahy a sociální dovednosti. Škola pořádá aktivity proti šikaně a dalším problémům. Učitelé také pomáhají při osobních potížích a předcházejí sporům ve třídách. Popis ale neukazuje konkrétní situaci ani změnu, která následovala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala ve vstřícném a esteticky podnětném prostředí s pozitivní atmosférou"
„V prostředí školy se daří uplatňovat individuální přístup k žákům při řešení jejich osobních problémů"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové učebny, laboratoř pro chemii a biologii a přilehlou zahradu. Tělesná výchova probíhá v prostorách jiné organizace. Učitelé i studenti používají digitální technologie.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku potřebám studentů a průběžně jim pomáhají s úlohami.
- • Učitelé dávají studentům konkrétní rady, které posilují jejich motivaci a sebedůvěru.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti mají málo prostoru pro náročnější vyjadřování a argumentaci.
Unikátní vlastnosti
- Přírodovědné lyceum může využívat přilehlou zahradu k pozorování přírody a jednoduchým biologickým pokusům.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Studenti mohou využít konzultace a pomoc pracovníků, kteří zajišťují školní poradenství. Učitelé při hodinách sledují jejich pokrok, znovu vysvětlují postupy a přizpůsobují úlohy. Škola respektuje doporučení a poskytuje konzultace. Škola ale neukazuje, co se studentům díky pomoci zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující se průběžně zajímali o jejich učební pokrok, v případě potřeby jim pomáhali a opakovaně vysvětlovali postupy řešení."
„Oba pracovníci poradenských služeb ve škole v dostatečném rozsahu zajišťují poradenství a konzultace žákům"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá škola Monterra v Berouně nabízí vzdělávání na Technickém a Přírodovědném lyceu s důrazem na projektovou výuku a prezentaci výsledků žáků formou školních veletrhů. Škola propojuje teoretické vzdělání s praktickými aktivitami, pořádá zahraniční poznávací zájezdy a rozvíjí komunitní spolupráci s rodiči.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Plzeňská 75267 01 Králův Dvůr
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 384 Králův Dvůr - Králův Dvůr,Levín - Zdice
- 637 Kublov - Beroun - Řevnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Illnerová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 250001969
- RED IZO
- 691005265
- IČO
- 01609793
- Kód typu
- C00
Aktuality
Rozloučka se školním rokem na Technickém a Přírodovědném lyceu formou Veletrhu, kde žáci prezentovali své projekty, aktivity, divadlo a hudbu.
Vydání aktuálního školního newsletteru Monterra shrnující novinky v rámci škol.
Poznávací zájezd pro 2. stupeň ZŠ a střední školu po památkách a zajímavostech Nizozemska, Belgie a Lucemburska.
Podcast se zakladatelkou školy Petrou Illnerovou o financování a investicích do vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →