Základní škola Erazim 9
Plzeň Mapa a spojení
- Počet žáků
- 12
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající demokratickou školu s volbou činností a spoluúčastí žáků.
- Pro žáky, kterým vyhovuje volná hra a možnost navrhovat vlastní činnosti.
Na co si dát pozor
- Některé nejasné aktivity vedou k pozdnímu zapojení, odchodům a ztrátě pozornosti žáků.
- Úkoly nezohledňují potřeby všech; někteří žáci nerozumějí, jiní nerozvíjejí své možnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2026
Žáci mají možnost volit činnosti, navrhovat aktivity a podílet se na rozhodování. Učitelé vytvářejí bezpečné vztahy a podporují respekt k odlišnostem. Výuka ale často postrádá jasné vedení a úkoly neodpovídají potřebám všech žáků. To některým ztěžuje zapojení a jiným brání rozvíjet jejich možnosti. Individuální pomoc existuje, ale škola nesleduje pravidelně její účinek.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte den otevřených dveří a zeptejte se na volbu aktivit.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří nerozumějí zadání.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé připravují nápadité činnosti a propojují učení se zkušenostmi žáků. Učitelé některé aktivity představují stručně a málo motivačně. Část žáků se proto zapojuje pozdě, odchází předčasně nebo ztrácí pozornost. Učitelé často neřídí práci jasně ani nepřizpůsobují úkoly různým potřebám. Někteří žáci nerozumějí zadání, jiní nerozvíjejí své možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla často zatížena nedůslednou organizací, nejasným řízením činností a nízkou mírou individualizace"
„Nedostatečná diferenciace vzdělávacího obsahu způsobovala, že část žáků neměla dostatečnou podporu pro porozumění zadání"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel sleduje práci učitelů a dává jim doporučení pro další rozvoj. Škola také sdílí zkušenosti v rámci své sítě. Tyto postupy ukazují, že vedení práci školy sleduje. Pedagogická rada se však málo věnuje kvalitě výuky a plánování rozvoje učitelů. Vedení zatím nepřevádí sledování do cílené podpory potřebných změn.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho hospitační činnost je kvalitně koncipovaná, systematická a rozvojově orientovaná, podporuje reflexi učitelů"
„Pedagogická rada se systematicky nezabývá kvalitou výuky ani strategiemi profesního rozvoje pedagogů"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mohou mluvit otevřeně a učitelé podporují vzájemný respekt. Školní sněm dává žákům možnost podílet se na rozhodování. Učitelé cíleně vedou žáky k toleranci a brání jejich vyčleňování z kolektivu. Škola opakovaně podporuje bezpečné vztahy a otevřenou komunikaci. Popsané potíže se týkají hlavně organizace učení, ne vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvářeli prostor pro vyjádření názorů, cíleně posilovali toleranci k odlišnostem a vedli žáky k vzájemnému respektu"
„Škola systematicky podporuje osobnostní rozvoj žáků, cíleně u nich rozvíjí otevřenost, toleranci a respekt k odlišnostem"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má několik učeben, společenské místnosti a kuchyňku s výdejnou jídla. Nemá tělocvičnu ani odbornou učebnu; žáci využívají okolní přírodu a nedaleké hřiště. Pomůcek pro názorné vysvětlení je málo.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí bezpečné vztahy, podporují respekt a otevřenou komunikaci mezi žáky.
- • Žáci pravidelnými společnými kruhy a školním sněmem ovlivňují správu školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejasné vedení činností omezuje zapojení některých žáků a jejich soustředění.
- • Rozdílná zadání nechávají některé žáky bez opory a jiné pod jejich možnostmi.
Unikátní vlastnosti
- Žáci volí vzdělávací bloky nebo volnou hru a ovlivňují svůj den.
- Školní sněm dává žákům možnost podílet se na demokratickém řízení školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2026
Patron a žák probírají, co se daří a jakou pomoc žák potřebuje. Společná setkání žáka, rodiče a učitele probírají cíle a průběh učení. Škola nabízí dostupnou odbornou pomoc a podporu podle doporučení. Zároveň však nesleduje pravidelně, zda pomoc zabírá. Reakce na sebehodnocení žáků může přijít pozdě.
Zobrazit citace ze zprávy
„patron a žák společně reflektují, co se daří či nedaří, jakou podporu žák potřebuje"
„S vyjádřeními žáků se však pracuje s určitou prodlevou, což v případě závažných sdělení může mít negativní dopad"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
301 00 PlzeňPlzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 42 Bory - Špačková - Lhota
- 566 Dobřany-Plzeň,Lhota-Plzeň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Matěj Frgala
Technické detaily
- IZO
- 250004470
- RED IZO
- 691019266
- IČO
- 23322438
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →