Přeskočit na obsah

FOSTRA Elementary Praha 3

Roháčova, Praha

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
18 žáků Kapacita 16%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí přirozeně mluvit anglicky v bilingvním prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají úzkou a partnerskou spolupráci se školou.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení přes projekty v malém kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! Poradenské služby zatím zajišťuje ředitel a škola je bude muset stabilizovat.
  • ! Někteří žáci potřebují v hodinách aktivnější zapojení ze strany učitelů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola buduje bezpečné bilingvní prostředí s rodinnou atmosférou a partnerským přístupem k rodinám. Žáci se učí přes projekty a badatelské pokusy, přičemž svůj pokrok sami vyhodnocují v předmětu kruh. Výuku v malých třídách limitují pouze stísněné vnitřní prostory budovy.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte možnost DEMOday, aby si žák předem vyzkoušel styl bilingvní výuky.
  • Zeptejte se, jak škola plánuje rozšířit své prostory pro další ročníky.
  • Zajímejte se o týdenní newslettery, které podrobně popisují plánované učivo.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí v tandemu s rodilým mluvčím. Hodně využívají projekty a badatelské aktivity. Žáci sami vyhledávají informace a spolupracují v týmech. V předmětu kruh pravidelně hodnotí svůj pokrok. Výuka rozvíjí tvořivé myšlení a pomáhá žákům řešit praktické problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tandemová výuka (český a anglický rodilý mluvčí) se projevovala součinností pedagogů, koordinovaným řízením výuky..."

„Efektivní práce s chybou a analýza všech možných postupů řešení podporovala proces aktivního učení..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasnou vizi a plán. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Podle výsledků pak upravuje organizaci bilingvního studia. Vzhledem k malé velikosti školy zvládá ředitel i poradenské funkce. Plánuje však tyto úkoly postupně předat dalším lidem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy (dále „ředitel“) stanovil na základě aktuálních podmínek a potřeb školy jasně formulovanou vizi a strategii rozvoje instituce."

„Na základě zjištění jsou přijímána opatření podporující zkvalitňování vzdělávání, včetně organizačních úprav souvisejících s bilingvním vzděláváním..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelské a respektující prostředí. Malý třídní kolektiv pomáhá předcházet vztahovým potížím. Učitelé mohou případné problémy řešit hned v zárodku. Žáci se na začátku roku seznamují na adaptačním kurzu. Škola tak úspěšně vytváří bezpečné a rodinné zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků se uskutečňuje v přátelském prostředí založeném na vzájemném respektu mezi vyučujícími a žáky."

„Systematická a důsledná práce s malým třídním kolektivem i s jednotlivými žáky vytváří předpoklady pro řešení případných vztahových problémů..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje žákům dobrou a rychlou podporu. Poradenské služby zatím zajišťuje hlavně ředitel. V případě potřeby pomáhá také psycholog ze sesterského gymnázia. Tento systém funguje dobře pro současný počet žáků. S růstem školy ale bude nutné tým specialistů stabilizovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém umožňuje operativní řešení vzdělávacích a výchovných obtíží žáků..."

„...je podle aktuálních potřeb doplňován spoluprací se školním psychologem a speciálním pedagogem působícími v rámci gymnázia."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v jedné budově se sesterským gymnáziem, se kterým sdílí knihovnu, laboratoř a hudebnu. Tělocvik žáci cvičí v nedaleké budově Sokola. Menší prostory učitelé kompenzují moderními pomůckami a digitálními technologiemi.

Silné stránky

  • • Každodenní tandemová výuka českého učitele a rodilého mluvčího v bilingvním prostředí.
  • • Propojení různých předmětů do praktických projektů a badatelských aktivit. Babatelské pokusy žáky baví.
  • • Úzká a partnerská spolupráce s rodiči, která vytváří rodinnou atmosféru.

Oblasti ke zlepšení

  • • Stísněné vnitřní prostory budovy, které omezují zázemí a rozvoj školy.
  • • Slovní hodnocení občas postrádá konkrétní doporučení pro další rozvoj žáků.

Unikátní vlastnosti

Předmět kruh, kde žáci pravidelně plánují cíle a hodnotí svůj pokrok. Pravidelný newsletter pro rodiče v češtině i angličtině s týdenním plánem. Jednodenní zkušební výuka DEMOday před samotným přijetím žáka do školy.
Škola nabízí moderní a alternativní přístup. Žáci se učí v bilingvním prostředí pomocí projektů. Výuku vedou čeští učitelé s rodilými mluvčími v tandemu. Velký důraz kladou na sebehodnocení a praktické dovednosti žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Roháčova 1148/63
130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha

Kontakt

420 721 460, 634 praha.elementary@gmail.com

Ředitel/ka

PhDr. Jan Voda, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více