Jupí School
Rozvodova, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající malou školku s češtinou i angličtinou a každodenním kontaktem s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Část úkolů neodpovídá věku a schopnostem dětí, což může snižovat jejich zájem.
- Škola většinou neurčuje konkrétní další kroky pro podporu rozvoje dětí.
- Málo dospělých komplikuje souběžnou práci s dětmi a může ohrozit jejich bezpečí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Školka funguje krátce a většina dětí si teprve zvyká na nový režim. Děti si samy chystají stolování a zapojují se do hry. Část úkolů ale neodpovídá jejich věku ani schopnostem. Učitelka málo podporuje samostatné přemýšlení dětí. Škola zatím jen omezeně plánuje další pomoc. Rodiče se mohou zapojit do dění ve třídě a mluvit s učitelkou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelka upravuje úkoly podle věku a možností vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dítěte a domlouvá s rodiči další pomoc.
- Zeptejte se, kolik dospělých bývá s dětmi během dne a kdo je zastoupí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelka často vede činnosti sama a děti jen zřídka hledají vlastní řešení. Některé úkoly neodpovídají věku a schopnostem dětí. Nevhodná překážková dráha vedla k prostojům a poklesu zájmu dětí. Opakované nedostatky omezují radost z učení a možnosti dětí zapojit se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Překážková dráha nebyla sestavena s ohledem na schopnosti dětí, což vedlo k prostojům a poklesu jejich zájmu."
„V průběhu aktivit byla dominantní role učitelky (případně lektorky), děti byly jen výjimečně vedeny a otevřenými otázkami podporovány k samostatnému uvažování a hledání vlastního řešení"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila plán, ale škola ho zatím plní jen částečně. Nedostatky ve výuce dostatečně nepromýšlí ani nepřijímá kroky ke zlepšení. Škola navíc nemá dost lidí, aby učitelky pracovaly souběžně s dětmi. Tyto potíže zasahují do průběhu dne i podpory dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„metodické nedostatky zřejmé z průběhu vzdělávání nejsou dostatečně reflektovány a nejsou přijímána opatření k jeho zkvalitňování."
„Ředitelce se od nástupu do funkce nepodařilo vytvořit odpovídající personální podmínky, které by např. umožňovaly souběžnou činnost učitelek."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti pobývají v klidné atmosféře a postupně si zvykají na denní režim. Učitelka jim připomíná bezpečné chování a společná pravidla. Škola má základní postupy pro bezpečí a děti pravidla soužití respektují. Není však jasné, jak škola řeší běžné spory mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá v klidné atmosféře, málopočetná skupina dětí navozuje prostředí větší rodiny."
„Dětem jsou průběžně s ohledem na vykonávanou činnost připomínána pravidla bezpečného chování i společně stanovená třídní pravidla."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v domě se zahradou. Uvnitř jsou šatny, sociální zařízení, přípravna jídla, třída, dvě místnosti pro cvičení a odpočinek a knihovna. Na zahradě je pískoviště a hračky pro venkovní použití.
Silné stránky
- • Děti si při jídle samy nalévají pití, prostírají a uklízejí nádobí.
- • Škola udržuje partnerský kontakt s rodiči a pořádá společná setkání.
Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodná zadání a slabě vedené činnosti omezují zájem dětí a jejich vlastní přemýšlení.
- • Vedení zatím nepřevádí zjištěné potíže do změn a škola nemá dost lidí pro společnou péči.
- • Učitelé sledují pokroky, ale většinou neurčují další kroky pro rozvoj jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje program Začít spolu s přirozeným prostředím češtiny a angličtiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Učitelé sledují pokroky dětí, ale většinou neurčují konkrétní další kroky pro dítě. Škola málo přizpůsobuje činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Některé úkoly proto přesahují jejich možnosti. Děti tak zatím nedostávají dostatečně cílenou pomoc podle svých potřeb. Další pomoc jim zůstává nejasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině případů není rozvojový stav vyhodnocován a nejsou stanoveny postupy pro další pedagogické působení na dítě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola registrovaná v rejstříku MŠMT s kapacitou 27 dětí nabízí bilingvní vzdělávání pod vedením rodilých mluvčích. Výuka probíhá podle osvědčeného vzdělávacího programu Začít spolu, který se zaměřuje na individuální rozvoj, respekt a spolupráci v rodinném prostředí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 0 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rozvodova 1093/26143 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- autobus Praha,Obchodní náměstí - Jílové u Prahy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Kristýna Květoňová
Technické detaily
- IZO
- 250007916
- RED IZO
- 691019690
- IČO
- 19759002
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →