Základní škola a Mateřská škola Tuchoměřice
Školní, Tuchoměřice
- Počet žáků
- 73
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,6 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelský přístup a aktivní zapojení žáků do hodin.
- Pro rodiny, jejichž žáci ocení pomoc asistentek při výuce.
Na co si dát pozor
- Ve vyšších ročnících mají žáci méně možností volit náročnost úkolů.
- Žáci mimo informatiku používají digitální nástroje ve výuce jen málo.
- Žáci nemohou aktivně ovlivňovat dění ve škole; škola nemá žákovský parlament.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2025
ZŠ nabízí přátelské hodiny. Žáci se většinou aktivně zapojují a učí se z chyb. Asistentky účinně pomáhají žákům při výuce. Přístup se však mezi třídami liší a ve vyšších ročnících učitelé méně upravují úkoly. Žáci jen málo používají digitální zdroje a nemohou ovlivňovat dění ve škole.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různou úrovní zkušeností.
- Zjistěte, jak žáci mohou ovlivnit každodenní dění ve škole.
- Zeptejte se, jak žáci využívají digitální zdroje napříč předměty.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často zapojují žáky, střídají činnosti a podporují samostatné myšlení. Žáci se učí z vlastních chyb a dostávají průběžné povzbuzení. Asistentky navíc pomáhají žákům uspět. Přístup se ale liší podle učitelky. Ve vyšších ročnících učitelé méně upravují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou byli všichni zapojeni aktivně do výuky."
„Žáci měli možnost se učit z vlastních chyb."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila pravidla, sleduje výuku a probírá ji s učitelkami. Podporuje jejich další vzdělávání a sdílení poznatků na společných poradách. Někteří učitelé však nové poznatky do hodin nepřenášejí. Společný směr školy navíc neznají všichni učitelé ani rodiče. Vedení tak zatím nepřináší jasně popsanou změnu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pouze někteří pedagogové se ale snaží uplatnit získané poznatky ve výuce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách platí pravidla a zvyklosti, které žáci přijímají. Učitelé jednají přátelsky, budují důvěru a podporují otevřenou komunikaci. Žáci se mohou učit z vlastních chyb. Škola připomíná bezpečné chování. Vztahy mezi žáky a jejich možnost ovlivňovat školní dění však zůstávají popsané jen obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nezastupitelnou roli v procesu vzdělávání hrál také přátelský a motivační přístup ze strany pedagogů, založený na vzájemné důvěře a otevřené komunikaci."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají interaktivní tabule a digitální techniku. Pro tělesnou výchovu škola využívá venkovní víceúčelové hřiště a malý sál.
Silné stránky
- • Žáci se většinou aktivně zapojují a učí se z vlastních chyb.
- • Asistentky společně s učitelkami poskytují žákům účinnou pomoc při hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve vyšších ročnících žáci mají omezené možnosti volit náročnost zadaných úkolů.
- • Žáci mimo informatiku používají digitální technologie při výuce jen minimálně.
- • Žáci nemohou spolurozhodovat o dění ve škole a nemají vlastní parlament.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2025
Asistentky se aktivně zapojují do hodin a spolupracují s učitelkami. Jejich pomoc výrazně prospívá žákům. Učitelé také upravují výuku některým žákům a rodiče se účastní pravidelného vyhodnocování pomoci. Podpora funguje, ale úpravy výuky se nejvíc soustředí do tříd s plány pro jednotlivé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich zapojení do výuky a spolupráce s vyučujícími má výrazně kladný dopad na vzdělávání žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je zajišťována Školním poradenským pracovištěm (ŠPP) zahrnujícím speciálního pedagoga a tři asistenty pedagoga. Žákům jsou vypracovávány IVP a IVýP, probíhá podpůrná výuka v rámci PSPP a intervence pro žáky s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Tuchoměřice klade důraz na sounáležitost s obcí a kontinuitu vzdělávání od nejmladších dětí po žáky základní školy. Škola se profiluje jako místo s kreativním přístupem k výuce, kterou se snaží proměňovat v dobrodružství, a aktivně zapojuje komunitu do života školy například skrze projekt čtecích babiček a dědečků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajPracoviště: hlavní budova základní školy
5. ÚNORA 2026 OD 14:00 DO 17:00 HOD. v hlavní budově základní školy
5. 2. 2026, 14:00–17:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 9. 2026
5. ÚNORA 2026 OD 14:00 DO 17:00 HOD. v hlavní budově základní školy
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajPracoviště: hlavní budova základní školy · Třída: 1. třída
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY 5. ÚNORA 2026 OD 14:00 DO 17:00 HOD. v hlavní budově základní školy
5. 2. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY
Podklad načten 30. 9. 2026
5. ÚNORA 2026 OD 14:00 DO 17:00 HOD. v hlavní budově základní školy
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 70252 67 Tuchoměřice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Kuchtová
Technické detaily
- IZO
- 000241750
- RED IZO
- 600053318
- IČO
- 70995109
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola a školka hledají asistenta pedagoga s nástupem od srpna 2026.
Poptávka po kreativních, aprobovaných učitelích pro 1. stupeň.
Informace o uzavření MŠ během letních prázdnin (od 13. 7. do 31. 8. 2026).
Představení nového vizuálního stylu školy, který vychází z loga obce a symbolizuje sounáležitost a kontinuitu vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →