Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené a vady řeči
Spartakovců, Ostrava
- Počet žáků
- 153
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky se sluchovými či řečovými obtížemi, kteří potřebují podporu při komunikaci.
Na co si dát pozor
- Žáci v menší míře vyhledávají informace z různých zdrojů a samostatně s nimi pracují.
- Méně výuky v čistém znakovém jazyce zasahuje do rozvoje jazykových dovedností žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2024
Žáci se učí převážně společně s učitelem a často pracují samostatně. Učitelé jednají vstřícně a podporují bezpečné vztahy. Rozdělení podle komunikačního jazyka pomáhá lépe využít čas ve výuce. Některé hodiny málo rozvíjejí hledání informací a jejich praktické využití. Škola zároveň nabízí cílenou pomoc při adaptaci žáků z Ukrajiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak výuka rozvíjí samostatné hledání informací a jejich využití v běžném životě.
- Zjistěte, jak škola podporuje komunikaci žáků v českém znakovém jazyce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé většinou vedou společnou výuku a žáci pracují samostatně. Někdy spolupracují ve dvojicích a na konci hodin hodnotí vlastní práci. Učitelé jim hned říkají, jak si vedou. Rozdělení podle komunikačního jazyka pomohlo žákům lépe využít čas. Některé hodiny ale málo rozvíjejí samostatné hledání informací a praktické využití učiva.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do skupin jsou žáci zařazeni podle preferovaného komunikačního jazyka (český znakový jazyk a mluvený český jazyk)."
„Toto rozdělení umožnilo žákům efektivně využít výukový čas pro své vzdělávání."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel školu vede otevřeně a rozděluje úkoly mezi zástupkyně i další zaměstnance. Pravidelně sleduje plnění cílů a podle potřeby přidává další kroky. Začínající učitelé dostávají zkušenějšího průvodce a učitelé pravidelně sdílejí svou práci. Kontrolu práce ale škola potřebuje nastavit lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblast řízení je efektivní, vyhodnocování kontrolní činnosti je konstruktivní a podporuje zkvalitňování vzdělávacího procesu"
„ale přesto je potřeba nastavit systém kontroly ještě efektivněji."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pravidelně pracuje na bezpečí a duševní pohodě žáků. Výchovná poradkyně, pracovnice prevence a třídní učitelé spolupracují. Školní psycholožka se účastní pravidelných třídnických hodin. Díky spolupráci se problémy v chování daří omezovat. Mimoškolní aktivity také posilují vzájemné vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výskyt projevů nežádoucího chování žáků se daří minimalizovat i díky propracovanému systému spolupráce výchovné poradkyně a metodičky prevence s třídními učiteli"
„K posilování sociálních vazeb v třídních kolektivech přispívají také četné mimoškolní aktivity."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy jsou upravené pro potřeby žáků. Škola má odbornou učebnu pro přírodovědné předměty, venkovní učebnu, dílny, tělocvičnu a hřiště. Postupně obnovuje nábytek a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Rozdělení výuky podle komunikačního jazyka pomáhá žákům lépe využít vyučovací čas.
- • Učitelé žákům s řečovými obtížemi pomáhají rozvíjet komunikaci a vyjadřovat vlastní názor.
- • Spolupráce dospělých pomáhá omezovat problémy v chování žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v menší míře vyhledávají informace z různých zdrojů a samostatně s nimi pracují.
- • Méně výuky v čistém znakovém jazyce zasahuje do rozvoje jazykových dovedností žáků.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2024
Škola sleduje potřeby žáků a učitelé zohledňují jejich možnosti. Učitelé konzultují individuální plány s odborníky a průběžně sledují doporučenou pomoc. Ukrajinská pracovnice pomáhá sedmi žákům s adaptací a komunikuje s nimi znakovým jazykem. Jde o konkrétní podporu při adaptaci a komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„a zároveň komunikuje s žáky prostřednictvím ukrajinského znakového jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Zajištění odborné péče Speciálním pedagogickým centrem (SPC), individuální vzdělávací plány (IVP), intenzivní logopedická péče, využívání metody totální komunikace (znakovaný jazyk, odezírání, vizualizace) a speciálních pomůcek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Specializovaná škola v Ostravě-Porubě se zaměřuje na vzdělávání a individuální péči o děti se sluchovým postižením a vadami řeči z celého Moravskoslezského kraje. Nabízí moderní metody výuky a podpůrné prostředí s cílem rozvíjet komunikační dovednosti a celkový osobnostní růst každého dítěte. Škola klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodinami svých žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Školní družina při Základní škole a Mateřské škole pro sluchově postižené a vady řeči v Ostravě-Porubě poskytuje bezpečné a podnětné prostředí pro žáky se sluchovým postižením a narušenou komunikační schopností. Družina funguje v areálu školy na adrese Spartakovců 1153/5 a nabízí ranní provoz od 6:00 do 8:00 a odpolední provoz od 11:30 do 16:00.
Časy: 6:00–8:00, 11:30–16:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 9. 2026
Školní družina při Základní škole a Mateřské škole pro sluchově postižené a vady řeči v Ostravě-Porubě poskytuje bezpečné a podnětné prostředí pro žáky se sluchovým postižením a narušenou komunikační schopností. Družina funguje v areálu školy na adrese Spartakovců 1153/5 a nabízí ranní provoz od 6:00 do 8:00 a odpolední provoz od 11:30 do 16:00.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Spartakovců 1153/5708 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bohumil Vaněk
Technické detaily
- IZO
- 000601985
- RED IZO
- 600026817
- IČO
- 00601985
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o výši úplaty za předškolní vzdělávání pro budoucí školní rok.
Videozáznam z oslav Dětského dne ve škole.
Účast školy na akci Paleta ticha v Olomouci v roce 2026.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení do mateřské školy.
Informace o konání festivalu VISUAL FEST v roce 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →