Základní škola a mateřská škola Srbsko
K Závěrce, Srbsko Mapa a spojení
- Počet žáků
- 25
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují skupinové činnosti, střídání aktivit a aktivní zapojení do výuky.
Na co si dát pozor
- Pomoc žákům s obtížemi se málo přizpůsobuje a škola její účinek sleduje formálně.
- Žáci nemají školní parlament ani schránku důvěry a nemohou výrazněji ovlivňovat dění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 2. 2025
Žáci se učí v promyšlených hodinách, často spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelé střídají činnosti a pohybové pauzy pomáhají žákům se soustředěním. Ve třídách panuje otevřená atmosféra a žáci znají společná pravidla. Slabinou zůstává pomoc žákům s obtížemi. Žáci také málo ovlivňují dění školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje pomoc jednotlivým žákům a ověřuje její účinek.
- Zjistěte, jak mohou žáci bezpečně upozornit na problém a navrhovat změny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují pestré hodiny a střídají skupinovou práci, samostatné úkoly, pohyb i práci s knihou. Žáci spolu komunikují a podílejí se na řešení úloh. Pohybové pauzy snižují únavu a zlepšují soustředění. Některé úkoly různé obtížnosti se však objevují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové měli vyučovací hodiny kvalitně připravené, což se projevovalo množstvím využitých metod práce a žákovských aktivit."
„Relaxační chvilky spojené s pohybovými aktivitami byly u žáků zařazeny efektivně, snižovaly jejich únavu, zlepšovaly kázeň i soustředěnost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelů a pravidelně chodí do hodin. Závěry z návštěv ale často zůstávají formální a nepřinášejí jasné změny. Asistentka nedostává dostatečné vedení. Škola také potřebuje zlepšit komunikaci mezi vedením a zaměstnanci. Vedení tak zatím neukazuje konkrétní změny, které zlepšily chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ je hospitační činnost sice pravidelná, avšak závěry a přijatá opatření jsou přijímány a vykonávány formálně."
„Metodické vedení asistentky pedagoga je však nedostatečné."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují k žákům s respektem a ve třídách vzniká otevřená atmosféra. Žáci znají pravidla a spontánně spolu mluví o úkolech. Zároveň žáci nemají školní parlament ani schránku důvěry. Proto mají málo možností ovlivňovat dění nebo bezpečně sdělit problém ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované vzdělávání v ZŠ se vyznačovalo respektujícím přístupem pedagogických pracovníků k žákům, díky němuž se vyučování neslo v pozitivní a otevřené atmosféře."
„Žáci měli zažita třídní pravidla a rituály."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ vzdělává žáky ve dvou třídách. Ve výuce využívají interaktivní tabule a další digitální technologie.
Silné stránky
- • Promyšlené hodiny kombinují skupinovou práci, aktivní činnosti a žákovské hodnocení.
- • Respektující přístup učitelů vytváří ve třídách otevřenou atmosféru pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Pomoc žákům se málo přizpůsobuje a škola její účinek sleduje jen formálně.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy spojují žáky několika ročníků; jedna zahrnuje první až třetí ročník.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 2. 2025
Ředitelka zajišťuje pomoc žákům, ale potřebám jednotlivců ji málo přizpůsobuje. Plány pomoci vypadají u různých žáků stejně a škola účinek pomoci sleduje spíš formálně. Žákům s obtížemi tak chybí důsledné sledování a úprava pomoci. Podpora žáků s nadáním zůstává minimální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracované plány pedagogické podpory jsou u žáků obsahově stejné."
„Podpora nadaných žáků je minimální."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Závěrce 33267 18 Srbsko
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 878 Karlštejn - Loděnice - Karlštejn
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vlasta Štěpánová
Technické detaily
- IZO
- 002962683
- RED IZO
- 600043126
- IČO
- 70998477
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →