Základní škola a mateřská škola plukovníka Bedřicha Krátkorukého, Hořátev
Hořátev
- Počet žáků
- 56
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Rodiny hledající malou školu, kde učitelé podporují partnerské vztahy se žáky.
- Žáci, kterým vyhovuje menší kolektiv a blízký kontakt s učiteli.
Na co si dát pozor
- Většina žáků řeší stejné typy úkolů; učitelé málo nabízejí další možnosti rozvoje.
- Pomoc ředitele v roli poradce zůstává většinou formální a rodičům někdy chybí informace.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se učí v malých třídách a učitelé s nimi jednají partnersky. V promyšlených hodinách se žáci zapojují; část úkolů propojuje učení s praxí. Podpora žáků s obtížemi ve třídách funguje. Učitelé ale většinou zadávají stejné úkoly a málo nabízejí další výzvy. Vedení některá rizika přehlíží; řešení záškoláctví někdy nezabírá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí další výzvy žákům, kteří chtějí pokračovat dál.
- Zjistěte, kdo ve škole pomáhá žákům s obtížemi a jak rodiče dostávají potřebné informace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují promyšlené hodiny a žáci v nich bývají aktivní. Praktické úkoly někdy propojují učivo s běžným životem. Práce s kartičkami pomohla žákům lépe pochopit učivo. Většina žáků ale řeší stejné typy úkolů. Učitelé jen zřídka nabízejí další výzvy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se zapojili do manipulační činnosti s kartičkami, která vedla k lepšímu uvědomění gramatického učiva."
„Prostor ke zlepšení je v nabízení aktivit k dalšímu pokroku, které odpovídají očekávanému vývoji žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel stanovil směr školy a spolupracuje se zřizovatelem. Vedení také pravidelně sleduje výuku. Přesto některá rizika v organizaci a průběhu výuky unikají pozornosti. Škola pak nepřijímá potřebné kroky, nebo jejich účinek zůstává slabý. Vedení zatím neukazuje konkrétní zlepšení pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli se daří vytvářet vstřícné příznivé prostředí účinně podporující spolupráci všech zaměstnanců."
„vedení školy neidentifikuje některá rizika v organizaci a průběhu poskytovaného vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná atmosféra a učitelé jednají se žáky partnersky. Žáci bývají aktivní a spolupracují. Škola pořádá preventivní akce, besedy a adaptační kurzy. Záškoláctví ale zůstává častým problémem a některé kroky nezabírají. Tyto akce samy o sobě neřeší všechny potíže s docházkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci dostávali jasné pokyny, byli aktivní, dobře spolupracovali."
„Nejčastějším problémem identifikovaným školou je záškoláctví."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá třídu v půdním prostoru, polytechnickou učebnu a školní zahradu s altánem. Pro tělesnou výchovu využívá místní sokolovnu a hřiště; pomůcky i digitální technika jsou kvalitní, ale učitelé je používají zřídka.
Silné stránky
- • Při práci s kartičkami žáci lépe pochopili gramatické učivo a aktivně se zapojili.
- • Učitelé při potížích žákům pomáhají, povzbuzují je a respektují jejich pracovní tempo.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úkoly a učitelé jen zřídka nabízejí další výzvy.
- • Ředitel v roli poradce většinou nabízí žákům a rodičům jen formální pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Malotřídní škola vzdělává žáky všech pěti ročníků ve třech třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 11. 2021
Učitelé respektují tempo žáků s obtížemi a nabízejí jim pomoc. Asistentka účinně spolupracuje s učiteli a podporuje žáky. Ředitel jako poradce však většinou poskytuje jen formální pomoc. Rodiče žáků s potřebou další pomoci nedostávají vždy dost informací. Celkově jde o běžnou, nestejnoměrnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„v případě potíží jim nabízeli vhodnou podporu, povzbuzovali je a respektovali jejich individuální tempo."
„V současné době jsou služby poskytované výchovným poradcem žákům, pedagogům a zákonným zástupcům většinou formální."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora přes asistenty pedagoga, předmět speciálně pedagogické péče, doučování žáků ohrožených školním neúspěchem, IVP, spolupráce s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Hořátvi je málotřídní škola rodinného typu, která nese jméno místního rodáka a letce RAF plukovníka Bedřicha Krátkorukého. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a aktivně se zapojuje do sportovních i vědomostních soutěží v rámci regionu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Níže naleznete informace týkající se školní družiny při ZŠ Hořátev. Provoz ŠD Odpolední družina po skončení vyučování daného ročníku do 16.30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Níže naleznete informace týkající se školní družiny při ZŠ Hořátev.
Podklad načten 22. 10. 2026
Odpolední družina po skončení vyučování daného ročníku do 16.30.
Družina · Běžný provoz
Níže naleznete informace týkající se školní družiny při ZŠ Hořátev. Provoz ŠD Ranní družina 7.00 - 7. 45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Níže naleznete informace týkající se školní družiny při ZŠ Hořátev.
Podklad načten 22. 10. 2026
Ranní družina 7.00 - 7. 45
Celý odstavec
Ranní družina 7.00 - 7. 45
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
289 13 HořátevNymburk, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 433 Nymburk - Kostelní Lhota - Pečky
- 833 Nymburk - Hořátev - Sadská - Pečky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
mgr Lucie Žáková
Technické detaily
- IZO
- 002962756
- RED IZO
- 600050955
- IČO
- 75030632
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sportovní akce pro žáky málotřídních škol.
Informativní schůzka pro zákonné zástupce dětí nastupujících do první třídy.
Úspěch žáků školy v regionálním kole fotbalového turnaje.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →