Základní škola a Mateřská škola Běly Jensen, Opatov
Opatov
- Počet dětí
- 31
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívají laskavé vztahy, podpora řeči a každodenní nácvik samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Při společných činnostech děti často následují pokyny a mívají málo prostoru rozhodovat samy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Učitelky vytvářejí důvěrné, přívětivé prostředí a děti spolu otevřeně komunikují. Děti si ráno vybírají hry, ale při společných činnostech většinou následují pokyny. Samostatnost posilují každodenní činnosti a řešení problémů. Jazykový rozvoj podporují pravidelné jazykové chvilky a kroužek. Větší prostor pro vlastní volbu by dětem přinesl více samostatného rozhodování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak může vaše dítě během dne vybírat činnosti a rozhodovat samo.
- Domluvte se s učitelkami na podpoře řeči, pokud ji vaše dítě potřebuje.
- Zjistěte, zda vaše dítě v posledním roce před školou může navštěvovat kroužek Jazýček.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, výběr z nabídky a společné činnosti. Děti samostatně řeší problémy a zvládají běžné úkoly. Učitelky je povzbuzují a někdy vedou k vlastnímu zhodnocení. Při společných činnostech však děti většinou následují pokyny. Proto nemají vždy dost prostoru rozhodovat samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Občas kladené problémové otázky u dětí rozvíjely kompetence k řešení problému."
„Z větší části při nich ale děti pracovaly podle pokynů bez možnosti vlastního spontánního rozhodování."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka předala část úkolů zástupkyni pro mateřskou školu. Díky tomu vedení cíleněji řeší vzdělávání a spolupráci mezi dospělými. Učitelky probírají svou práci odborně i neformálně. Vedení tak lépe míří na potřeby mateřské školy. To propojuje její zaměstnance v běžné práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řešení pedagogických záležitostí a upevňování vzájemné součinnosti mezi všemi účastníky předškolního vzdělávání je tak cílenější a účelnější."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se k dospělým obracejí s důvěrou a mezi sebou otevřeně komunikují. Učitelky jim dávají rovné příležitosti, což podporuje spolupráci. Celý den probíhá v příjemné, často radostné atmosféře. Děti se chovají přátelsky a zapojují se se zájmem. Vzájemná komunikace probíhá bez zábran.
Zobrazit citace ze zprávy
„To mělo pozitivní dopad na jejich otevřenou komunikaci a vzájemnou spolupráci."
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky, do nabízených činností se zapojovaly se zájmem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě částečně věkově smíšené třídy ve dvou budovách. Vybavení je zastaralé a ne zcela funkční; škola průběžně obměňuje hračky a pořídila pomůcky pro seznamování dětí s moderními technologiemi.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem mluvit otevřeně a spolupracovat mezi sebou.
- • Děti samostatně řeší problémové situace, což posiluje jejich sebedůvěru a každodenní samostatnost.
- • Pravidelné jazykové chvilky a kroužek podporují rozvoj dětské řeči.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají při společných činnostech často málo prostoru vybírat a rozhodovat samy.
Unikátní vlastnosti
- Děti před nástupem do školy mohou navštěvovat týdenní jazykový kroužek vedený zástupkyní ředitelky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí. Někdy podle nich připravují cílené činnosti. Řeč podporují pravidelné jazykové chvilky i týdenní kroužek. Učitelky plánují konkrétní postupy pro jednotlivé děti. Tyto činnosti pomáhají dětem při dýchání, pohybech úst a rozvoji řeči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny tyto aktivity pozitivně ovlivňují motoriku mluvidel, práci s dechem a rozvoj řeči."
„stanoveny konkrétní postupy, které podpoří rozvoj jazykových dovedností u jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 12 OpatovSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 910 Svitavy-Opatov-Damníkov-Lanškroun
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Iva Hebelková
Technické detaily
- IZO
- 007587139
- RED IZO
- 650057988
- IČO
- 75015595
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →