Základní škola a mateřská škola Svitavy, Sokolovská 1
Zadní, Svitavy
- Počet dětí
- 68
- Provoz
- 6:30–17:00
Inspekce (před 3 lety)
Den otevřených dveří: 14. 1. 2027 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří, spolupracují a samostatně si vybírají činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím jasně nepropojují poznatky o vývoji dětí s plánováním dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2023
Mateřská škola nabízí pestré učení hrou, pokusy a zkoumáním. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a sdílejí vlastní nápady. Učitelky vytvářejí důvěrné vztahy a dodržují pravidelné rituály. Učitelky také pomáhají jednotlivým dětem podle jejich potřeb. Učitelky zatím jasně nepropojují poznatky o dětech s plánováním činností. Pro děti je dostupná zahrada i samostatná badatelská učebna.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o vývoji dítěte při plánování činností.
- Zeptejte se, jak děti využívají samostatnou tvořivě badatelskou učebnu během běžného dne.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují témata se zážitky dětí. Střídají hru, pokusy, bádání i pobyt venku. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a přicházejí s vlastními nápady. Při úkolech rostl jejich zájem a pozornost. Učitelky respektují tempo odpočinku a podporují samostatnost. Škola tak nabízí promyšlené a pestré učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivizující postupy vedly k týmové spolupráci, zvýšenému zájmu, pozornosti a účasti dětí na řešení nejrůznějších úkolů."
„Děti měly dostatečný prostor pro sdělování postřehů, vlastních nápadů a názorů, spolupráci a svobodné rozhodování při volbě hry."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně pro mateřskou školu aktivně ovlivňuje péči o děti i denní organizaci. Učitelky sdílejí poznatky ze vzdělávání a samostudia. Díky tomu obohacují nabídku pro děti. Ředitelka smysluplně rozděluje úkoly. Vedení tak přispívá k promyšlené každodenní péči. Děti tak mají pestřejší nabídku činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„do péče o děti a účelné organizace procesů promítají odborné zkušenosti i aktivní přístup zástupkyně"
„Sdílenými poznatky ze vzdělávacích akcí nebo studia didaktických a metodických materiálů úspěšně obohacují vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti i dospělí si důvěřují a mluví spolu partnersky. Učitelky přistupují k dětem osobně a vstřícně. Pravidelné rituály dávají dětem jistotu a pocit pospolitosti. Děti spolupracují a chovají se přátelsky. Vztahy i denní režim tak dětem nabízejí klidné a předvídatelné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi dětmi a dospělými panovala zřetelná důvěra postavená na partnerské komunikaci, vstřícném přijetí a osobním přístupu."
„pravidelně uskutečňované rituály, které dětem zajišťují pocit jistoty a pospolitosti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Na pracovišti Pražská jsou tři třídy mateřské školy a zahrada. Samostatná tvořivě badatelská učebna slouží dětem i žákům. V blízkosti jsou sportovní hala, plavecký bazén a dopravní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky staví učení na hře, pokusech a bádání; děti se aktivně zapojují.
- • Pravidelné rituály dětem přinášejí jistotu a pomáhají vytvářet pocit sounáležitosti.
- • Děti si volí hry, sdílejí nápady a rozhodují o vlastních činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím jasně nepropojují poznatky o dětech s plánováním činností.
Unikátní vlastnosti
- Starší děti zkoušejí robotické hračky a osvojují si základy programování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2023
Učitelky sledují vývoj dětí a zaznamenávají jejich pokroky. Dětem s obtížemi stanovují oblasti další podpory. Pracují s nimi společně s ostatními i samostatně. Škola také spolupracuje s odborníky na řeči. Podpora je běžně dostupná. Zatím není jasné, co se dětem díky těmto krokům zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky těchto dětí jsou pravidelně evidovány a vyhodnocovány."
„S dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami pracovaly učitelky a asistentka pedagoga v kolektivu všech dětí i individuálně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Na škole působí školní speciální pedagožka (úvazek 0,8) a 10 asistentů pedagoga. Podpora je realizována formou individuálních plánů, doučování a speciálně pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola se zaměřuje na rozvoj přirozené zvídavosti a charakterových vlastností dětí prostřednictvím hry a smysluplného trávení volného času. Klade důraz na rozvoj manuální gramotnosti a vytvoření bezpečného prostředí, které motivuje žáky k dalšímu vzdělávání a využívání jejich plného potenciálu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Den otevřených dveří
Pracoviště: Hlavní budova školy Sokolovská 1638/1
14. 01. 2027 - Den otevřených dveří MŠ a ZŠ Pražská a Sokolovská
14. 1. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
14. 01. 2027 - Den otevřených dveří MŠ a ZŠ Pražská a Sokolovská
Provozní doba · Běžný provoz
6:30 – 17:00 hod
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Hlavní budova školy Sokolovská 1638/1
Zápis do MŠ - 9. 4. 2026 od 13:00 - 17:00 - Hlavní budova školy Sokolovská 1638/1
9. 4. 2026, 13:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis do MŠ - 9. 4. 2026 od 13:00 - 17:00 - Hlavní budova školy Sokolovská 1638/1
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 51,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zadní 295/44568 02 Svitavy
Svitavy, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 808 Svitavy-Dětřichov
- 910 Svitavy-Opatov-Damníkov-Lanškroun
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. David Šimek
Technické detaily
- IZO
- 007587376
- RED IZO
- 600100715
- IČO
- 49328298
- Kód typu
- A00
Aktuality
Tradiční akce pro veřejnost s připravenými stanovišti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →