Základní škola a Mateřská škola Opatovec 119
Opatovec Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem hru, tvořivé činnosti, pohyb i pobyt venku. Děti spolupracují, samostatně si organizují hry a starší pomáhají mladším. Učitelky podporují řeč a sebedůvěru. Přátelský přístup posiluje dobré vztahy. Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající věkově smíšenou třídu, hru, pobyt venku a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo využívají záznamy o pokrocích při plánování další podpory jednotlivým dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku dětem různých věků a jejich potřebám.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování další pomoci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, vedené činnosti, práci ve dvojicích i pobyt venku. Děti při hře spolupracují a pozorováním přírody prohlubují své poznatky. Učitelky také podporují řeč, pohyb a sebedůvěru dětí. Nabídku ale málo přizpůsobují věku a potřebám jednotlivých dětí, což omezuje její účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity se prolínaly a byly v rovnováze."
„Děti upevňovaly zkušenosti v oblasti vzájemných vztahů, spolupracovaly nejčastěji v menších skupinách a ve dvojicích."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila vedení mateřské školy zkušené učitelce. Ta podporuje každodenní domluvu zaměstnanců, dětí a rodičů. Učitelky řeší vzdělávání průběžně. Kontrola a plánování další práce ale málo využívají zjištění o potřebách dětí. Škola tak zatím nepřevádí tato zjištění pravidelně do cílenější nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka vytváří příznivé prostředí založené na vzájemné pomoci, spolupráci a každodenní komunikaci se zaměstnanci, dětmi a jejich rodiči."
„V mateřské škole sice probíhá dílčí hodnocení, ale je prováděno bez vhodně stanovených kritérií a zřetelných záměrů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídě chovají otevřeně a většinou tolerantně. Samy si organizují hry, spolupracují a starší pomáhají mladším. Zaměstnanci jednají přátelsky a rodiče se účastní společných akcí. Příjemné prostředí podporuje otevřený kontakt dětí s dospělými. Škola ale nepopisuje konkrétní změnu vztahů po určité činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se chovaly sebevědomě a otevřeně."
„Vztahy mezi nimi byly většinou tolerantní."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má upravené a rozšířené vnitřní prostory a přilehlou školní zahradu. Vybavení zahrnuje hračky, knihy, encyklopedie, výtvarný materiál a pomůcky pro námětové hry.
Silné stránky
- • Děti hrou a prací v menších skupinách procvičují spolupráci a vzájemné vztahy.
- • Pobyt venku a přímé pozorování pomáhají dětem prohlubovat poznatky o přírodě.
- • Učitelky děti povzbuzují a posilují jejich sebedůvěru během činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají pozorování dětí při plánování další nabídky a cílené pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola spojuje děti různého věku v jedné třídě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pravidelně zařazují dechová, rytmická a výslovnostní cvičení. Škola také zajišťuje odborné posouzení řeči dětí a rodiče informuje o výsledcích. Učitelky sledují pokroky, ale záznamy pořizují jen jednou ročně. Získané poznatky málo využívají při plánování další podpory pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně probíhala logopedická prevence (dechová, rytmická, přípravná předartikulační a artikulační cvičení)."
„Záznamy zde jsou však méně četné (jednou za rok) a neobsahují záměry pro cílenou podporu dětí v jejich dalším individuálním rozvoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
V ZŠ bylo uvedeno 6 žáků s podpůrnými opatřeními: čtyři s opatřením 2. stupně a dva s opatřením 3. stupně. Podpora zahrnovala pedagogického asistenta na 0,5 úvazku a druhého pedagoga ve třídě na 1,0 úvazku. V MŠ podporovala asistentka pedagoga dítě se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Opatovci je komunitně zaměřená instituce, která klade velký důraz na propojení školy s rodinným životem prostřednictvím častých akcí pro veřejnost. Škola se aktivně věnuje sportovním aktivitám a pravidelně pořádá tematické slavnosti, besídky a sportovní dny pro své žáky i jejich rodiče.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
568 02 OpatovecSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 808 Svitavy-Dětřichov
- 910 Svitavy-Opatov-Damníkov-Lanškroun
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Olga Štilárková
Technické detaily
- IZO
- 007587538
- RED IZO
- 600100324
- IČO
- 70188980
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka na zahradní slavnost v mateřské škole.
Pozvánka na školní vystoupení u příležitosti Dne matek.
Informace o úspěchu školy ve fotbalovém turnaji McDonald´s Cup.
Pozvání pro rodiny na společnou akci pořádanou základní školou.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →