Základní škola a Mateřská škola Javorník

Javorník

Mateřská škola Základní škola

Shrnutí inspekce ČŠI Standardní

Počet dětí: 20

Inspekce 2023 (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

Pro děti, které rády tvoří, zkoumají a vybírají si z volných činností.
Pro rodiny, které hledají laskavý přístup a příjemnou atmosféru.

Na co si dát pozor

Poznatky o jednotlivých dětech se zatím málo promítají do plánování činností.
Společné řízené činnosti dětem často nabízejí jen omezený výběr aktivit.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti si vybírají hračky, objevují, tvoří a spolupracují při hrách. Učitelky navazují na jejich zážitky a podporují samostatné řešení drobných problémů. Poutavé společné činnosti děti většinou zaujmou, ale možnost výběru bývá omezená. Učitelky někdy pomáhají jednotlivě podle znalosti dítěte. Poznatky o jejich vývoji zatím málo ovlivňují plánování dalších činností.

Doporučení pro rodiče

Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vašem dítěti při přípravě činností.
Zjistěte, jak škola pomáhá dětem zvykat si na přechod do základní školy.

Kvalita výuky

Pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Učitelky propojují témata s dětskými zážitky a běžnými situacemi. Děti tvoří, objevují a zkoušejí vlastní postupy. Poutavé společné činnosti děti většinou zaujmou. Učitelky někdy pomáhají jednotlivě podle toho, co o dítěti vědí. Zároveň společná nabídka často nerozlišuje potřeby dětí. Poznatky o dětech se zatím málo promítají do plánování.

Zobrazit citace ze zprávy

„tak vlivem poutavého pojetí, byly děti převážně zaujaté a aktivní."

„Část poznatků děti získávaly prostřednictvím vlastního objevování a experimentování."

Vedení školy

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Ředitel do mateřské školy pravidelně dochází a sleduje její chod. Učitelkám ponechává odpovědnost za práci s dětmi i prostor pro vlastní nápady. Vede společné porady a průběžně řeší každodenní záležitosti. Konkrétní zlepšení zkušenosti dětí díky vedení ale zůstává nejasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většinu kompetencí spojených s chodem mateřské školy si ředitel funkčně ponechal ve své působnosti, pravidelně do ní dochází."

„Přesto je učitelkám ponechána zodpovědnost za pedagogický proces, rovněž tak mají dostatečný prostor pro tvůrčí práci."

Školní klima

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Děti tráví den v příjemné atmosféře a učitelky s nimi jednají laskavě. Při hrách se domlouvají a spolupracují. Když vznikne drobný problém, hledají vlastní řešení. Dospělí také podporují pozitivní sebepojetí dětí. Pozitivní atmosféra je patrná, ale popsané činnosti nespojují přímo s její změnou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal v příjemné pracovní atmosféře."

„Mnohé herní situace přirozenou cestou dětem poskytovaly příležitosti k domlouvání se o postupu, spolupráci a rozvíjení kamarádských vztahů."

Podpora dětí

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Třída má hračky, stavebnice, knihy a další pomůcky v herních a pracovních koutcích. Děti využívají také tělocvičnu a zahradu základní školy.

Silné stránky

• Děti si volí pomůcky a zapojují se do pestrých aktivit podle vlastního zájmu.
• Učitelky pomáhají dětem hledat vlastní řešení při drobných problémech.
• Učitelky přispívají k příjemné atmosféře tím, že s dětmi jednají laskavě a tolerantně.

Oblasti ke zlepšení

• Poznatky o jednotlivých dětech se zatím málo promítají do plánování vzdělávacích činností.
• Společné řízené činnosti dětem často nabízejí jen omezený výběr aktivit.

Unikátní vlastnosti

Starší děti ze školy chodí v pondělí číst dětem z mateřské školy.

Děti si při volné hře vybírají hračky a činnosti. Učitelky nabízejí pestré aktivity, při kterých děti objevují, tvoří a zkoušejí. Často navazují na dětské zážitky. Při společných činnostech ale děti mají méně možností vybírat.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2023

Ve třídě pracují dvě učitelky, asistentka a školní asistentka. Učitelky někdy přizpůsobí pomoc tomu, co o dítěti vědí. Jednomu dítěti škola poskytuje pomoc podle doporučení odborníků. Rodiče mohou s učitelkou probrat potíže. Konkrétní zlepšení po této pomoci ale není popsáno.

Zobrazit citace ze zprávy

„vhodná individuální podpora na základě kvalitní znalosti dítěte."

„V mateřské škole kolektiv dvou učitelek účinně doplňují asistentka pedagoga a školní asistentka"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

asistentů na 100 dětí

odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Javorník je malotřídní škola u Svitav, která se zaměřuje na vytvoření rodinného prostředí. Klade velký důraz na otevřenou a partnerskou komunikaci s dětmi i jejich rodiči v rámci základní i mateřské školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

přijatých žádostí

(100 % úspěšnost)

nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	30 %
Má děti mladší 3 let	✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky)	100 %
Mladší 3 let	100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

568 02 Javorník
Svitavy, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Javorník, škola, 445 m

801 Svitavy-Strakov-Litomyšl

Odkud bude dítě dojíždět?

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

725 915 056 skola.javornik@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Konopáč, DiS.

Technické detaily

IZO: 007587317
RED IZO: 650045670
IČO: 75016001
Kód typu: A00

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →