Základní škola F. L. Čelakovského
Jezerní, Strakonice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Na prvním stupni žáci zažívají radost z objevování díky hrám a spolupráci. Škola vytváří bezpečné zázemí plné důvěry, což pomáhá hlavně žákům s poruchami učení. Na druhém stupni však výuka občas sklouzává k nudnému výkladu bez praktických pokusů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro žáky se specifickými poruchami učení.
- ✓ Pro ty, kteří se rádi učí skrze praktické činnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V chemii a přírodopisu může chybět praktické zkoumání.
- ! Angličtinu někdy učí učitelé bez plné kvalifikace.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni učí velmi moderně.
- • Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami.
- • V hodinách panuje přátelská atmosféra a vzájemný respekt.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni se v chemii málo experimentuje.
- • Někteří učitelé na druhém stupni stále jen vykládají.
- • Venkovní hřiště jsou ve špatném stavu a práší se.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
- → Ověřte si, zda už škola opravila venkovní sportoviště.
- → Prohlédněte si s žáky vybavení jazykových učeben.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Na prvním stupni je výuka špičková, plná her a spolupráce. Učitelé tam fungují spíše jako průvodci a probouzejí v žácích zvídavost. Na druhém stupni je ale přístup nevyrovnaný. V některých předmětech, jako chemie, se bohužel stále jen opisuje z tabule.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavním cílem bylo zpravidla aktivní učení žáků."
„Vyučující zohledňovaly individuální schopnosti a potřeby žáků."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učitele v modernizaci. Ředitelka pravidelně sleduje, jak učitelé učí, a dává jim zpětnou vazbu. Škola se nebojí pojmenovat své slabiny a hledat cesty k růstu. Atmosféra ve sboru je tvůrčí a otevřená novým nápadům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílem řízení je podpora pracovní iniciativy, osobní rozvoj a uplatnění tvůrčích schopností."
„Kontrolní činnost ředitelky... se zaměřují diagnostiku metod a forem učení."
Školní klima
Škola je bezpečným místem, kde se učitelé k žákům chovají partnersky. Žáci se cítí přijímáni a mají prostor se svobodně vyjádřit. Vzájemný respekt je cítit v hodinách i v družině. Škola aktivně buduje prostředí, které je postavené na důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná komunikace byla základem k otevřené, vstřícné pracovní atmosféře."
„Příznivé klima v hodinách bylo podpořeno individuálním přístupem učitelek."
Podpora žáků
Škola věnuje mimořádnou péči žákům se specifickými poruchami učení. Učitelé pracují s empatií a vytvářejí podmínky, aby uspěl úplně každý. Výchovná poradkyně sleduje potřeby žáků a pomáhá jim s volbou cesty. Hodnocení žáků zohledňuje jejich osobní pokrok a možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvoření prostředí důvěry a porozumění, v němž má každý žák možnost zažít úspěch."
„V klasifikaci žáků je zřejmá snaha respektovat individuální zvláštnosti žáků."
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve dvou budovách s pěkně vyzdobenými třídami. Škola má moderní jazykové učebny a slušně vybavenou knihovnu. Tělocvičny jsou menší a venkovní sportovní plochy jsou v nevyhovujícím stavu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047255897)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající podporu žákům s jiným mateřským jazykem. První stupeň využívá moderní metody a pohybové aktivity. Na druhém stupni vš...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-09
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Škola se zaměřuje na jazyky a přátelské prostředí. Žáci jsou v hodinách aktivní a hodnotí svou práci. Učitelé využívají moderní metody, například Hejného matematik...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-03-16
Komplexní inspekce
Tato zpráva je pouze úřední kontrolou z roku 2011. Inspektoři tehdy prověřovali jen dokumenty a dodržování zákonů. Hodnocení se nevěnuje kvalitě výuky ani atmosféře ve třídách. Škola v té době řádně v...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-21
Komplexní inspekce
Škola sází na tradiční přístup s velkým důrazem na jazyky. Atmosféra je přátelská a žáci se zde cítí bezpečně. Kvalita výuky se však mezi předměty liší. Zatímco v jazycích žáci spolupracují, v dějepis...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-24
Komplexní inspekce
Škola se úspěšně připravuje na moderní styl výuky. Učitelé na prvním stupni již používají nové postupy. Vedení podporuje spolupráci v týmu a další vzdělávání. Pro budoucí žáky funguje klub pro snadněj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-05-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Na prvním stupni žáci zažívají radost z objevování díky hrám a spolupráci. Škola vytváří bezpečné zázemí plné důvěry, což pomáhá hlavně žákům s porucham...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-16
Komplexní inspekce
Tato základní škola klade velký důraz na aktivní zapojení žáků. V přírodovědných předmětech děti samy dělají pokusy a pozorují přírodu. Učitelé propojují učivo s aktuálním děním ve světě. Prostředí šk...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola F. L. Čelakovského Strakonice se dělí na 1. stupeň (Chelčického) a 2. stupeň (Jezerní) a řídí se mottem "Učíme se hlavou – srdcem – rukama". Škola aktivně podporuje iniciativy jako Hejného matematika a Logická olympiáda Mensy, což naznačuje zaměření na rozvoj logického myšlení a inovativní výukové metody.
Adresa
Jezerní 128038601 Strakonice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více