Základní škola F. L. Čelakovského
Jezerní, Strakonice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato základní škola klade velký důraz na aktivní zapojení žáků. V přírodovědných předmětech děti samy dělají pokusy a pozorují přírodu. Učitelé propojují učivo s aktuálním děním ve světě. Prostředí školy je estetické a příjemné pro učení. V některých hodinách dějepisu se ale stále více přednáší.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, které baví pokusy a bádání.
- ✓ Pro děti se zájmem o cizí jazyky.
- ✓ Pro žáky, kteří rádi diskutují o aktuálním dění.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdíly v kvalitě výuky mezi jazykovými a běžnými třídami.
- ! Možná pasivita žáků při klasickém výkladu v devátých ročnících.
💪 Silné stránky
- • Učitelé využívají pokusy a přímé pozorování v přírodě.
- • Výuka občanské výchovy propojuje teorii s aktuálními zprávami.
- • Škola má moderní vybavení pro výuku přírodních věd.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých vyšších ročnících přetrvává pasivní poslech výkladu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na možnosti v třídách s rozšířenou výukou jazyků.
- → Prohlédněte si odborné učebny pro chemii a přírodopis.
- → Ověřte si, jak škola dnes využívá moderní techniku ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je velmi pestrá a žáci jsou v hodinách aktivní. V přírodopisu a chemii žáci sami pozorují a provádějí experimenty. Občanská výchova využívá diskuse o aktuálních světových událostech. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a řešení problémů, což zvyšuje zájem o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výklad byl motivován přímým pozorováním přírodnin, zadáváním problémových úkolů, využíváním vědomostí žáků."
„Vyučování vytváří podmínky pro samostatné činnosti žáků."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje chod podle stanovených plánů. Ve škole učí kvalifikovaní učitelé, kteří si svou práci dopředu připravují. Zpráva popisuje standardní řízení bez konkrétních příkladů nadstandardních inovací. Vedení dbá na dodržování vzdělávacího programu a cílů školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka byla zajištěna pedagogickými pracovníky s odbornou a pedagogickou způsobilostí."
„Vyučující zpracovávají tematické časové plány."
Školní klima
Prostředí školy působí na žáky velmi pozitivně. Třídy jsou vkusně vyzdobené a dobře osvětlené. Žáci mají dostatek prostoru pro pohyb a odpočinek během přestávek. Škola zajišťuje pitný režim a dbá na to, aby se žáci necítili unavení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vybavenost tříd, estetická úroveň výzdoby, světelné a tepelné podmínky vytvářejí příznivé klima pro duševní činnost."
„Pro volný pohyb a odpočinek žáků o přestávce má škola dostatečně prostorné chodby."
Podpora žáků
Učitelé přizpůsobují tempo výuky potřebám konkrétních tříd. To je vidět zejména u tříd s rozšířenou výukou jazyků. Škola se snaží rozvíjet osobnost každého žáka. Podpora funguje na běžné úrovni bez popisu speciálních metod pro jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní tempo a náročnost výuky byla přizpůsobena učebním plánům jednotlivých tříd."
„Vzdělávání a výchova podporuje celkový rozvojem osobnosti žáka."
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny pro chemii a přírodopis. Kabinety jsou vybaveny pomůckami, literaturou a videotechnikou. Žáci využívají moderní mapy, atlasy a diaprojektory.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047255897)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající podporu žákům s jiným mateřským jazykem. První stupeň využívá moderní metody a pohybové aktivity. Na druhém stupni vš...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-09
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Škola se zaměřuje na jazyky a přátelské prostředí. Žáci jsou v hodinách aktivní a hodnotí svou práci. Učitelé využívají moderní metody, například Hejného matematik...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-03-16
Komplexní inspekce
Tato zpráva je pouze úřední kontrolou z roku 2011. Inspektoři tehdy prověřovali jen dokumenty a dodržování zákonů. Hodnocení se nevěnuje kvalitě výuky ani atmosféře ve třídách. Škola v té době řádně v...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-21
Komplexní inspekce
Škola sází na tradiční přístup s velkým důrazem na jazyky. Atmosféra je přátelská a žáci se zde cítí bezpečně. Kvalita výuky se však mezi předměty liší. Zatímco v jazycích žáci spolupracují, v dějepis...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-24
Komplexní inspekce
Škola se úspěšně připravuje na moderní styl výuky. Učitelé na prvním stupni již používají nové postupy. Vedení podporuje spolupráci v týmu a další vzdělávání. Pro budoucí žáky funguje klub pro snadněj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-05-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Na prvním stupni žáci zažívají radost z objevování díky hrám a spolupráci. Škola vytváří bezpečné zázemí plné důvěry, což pomáhá hlavně žákům s porucham...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato základní škola klade velký důraz na aktivní zapojení žáků. V přírodovědných předmětech děti samy dělají pokusy a pozorují přírodu. Učitelé propojují učivo s aktuálním děním ve světě. Prostředí šk...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola F. L. Čelakovského Strakonice se dělí na 1. stupeň (Chelčického) a 2. stupeň (Jezerní) a řídí se mottem "Učíme se hlavou – srdcem – rukama". Škola aktivně podporuje iniciativy jako Hejného matematika a Logická olympiáda Mensy, což naznačuje zaměření na rozvoj logického myšlení a inovativní výukové metody.
Adresa
Jezerní 128038601 Strakonice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více