Základní škola F. L. Čelakovského
Jezerní, Strakonice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající podporu žákům s jiným mateřským jazykem. První stupeň využívá moderní metody a pohybové aktivity. Na druhém stupni však převažuje výklad a žáci jsou často pasivní. Vedení školy úspěšně modernizuje prostory. Podpora nadaných žáků probíhá hlavně mimo vyučování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s jiným mateřským jazykem.
- ✓ Pro děti na prvním stupni.
- ✓ Pro žáky hledající bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pasivita žáků v hodinách na druhém stupni.
- ! Chybějící rozvoj kritického myšlení ve vyšších ročnících.
💪 Silné stránky
- • Vynikající podpora žáků s cizím jazykem.
- • Aktivní a pestrá výuka na prvním stupni.
- • Bezpečné klima a funkční prevence.
- • Skvěle zvládnutý přechod žáků na druhý stupeň.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převažuje pasivní poslech.
- • Slabá podpora nadaných žáků při běžných hodinách.
- • Málo skupinové práce ve vyšších ročnících.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na zapojení žáků na druhém stupni.
- → Zjistěte, jak škola v hodinách rozvíjí nadání dětí.
- → Využijte školní klub nadaných dětí a Mensu.
- → Škola nabízí skvělou pomoc pro děti cizinců.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší. Mladší žáci se učí aktivně, hýbou se a spolupracují. Na druhém stupni ale učitelé většinou jen mluví u tabule. To vede k nudě a nepozornosti dětí. V jazycích chybí více mluvení a přirozeného dialogu mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka s efektivnějším zařazováním aktivizujících forem a metod práce byla zaznamenána na 1. stupni."
„Jednotvárnost výuky tak vedla u některých žáků k pasivnímu přejímání informací."
Vedení školy
Vedení školy zapojuje učitele do rozhodování a jasně vymezilo úkoly. Úspěšně zlepšují vybavení školy a modernizují učebny. Kontrolují práci učitelů, ale zatím málo ovlivňují metody výuky na druhém stupni. Zpětná vazba učitelům zatím nevede ke změně stylu učení ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zapojení širšího okruhu pedagogů do spolurozhodování o chodu školy [...] přispívá k jednotnému nastavení podmínek."
„zpětná vazba o účinnosti použitých metod a forem práce [...] není vždy efektivní."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se systematicky věnují prevenci rizikového chování. Výsledkem je jeho velmi nízký výskyt. Skvěle funguje pomoc žákům pátých tříd při přechodu do budovy pro starší děti. Žákovská samospráva pomáhá dětem cítit se součástí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příjemném a vstřícném pracovním klimatu."
„Účinná je spolupráce pedagogů 1. a 2. stupně ohledně adaptace žáků 5. ročníku."
Podpora žáků
Škola vyniká v péči o žáky s jiným rodným jazykem. Mají k dispozici asistenty i psycholožku a individuální plány. Poradenský tým funguje na obou pracovištích a rychle řeší potíže. Nadané žáky škola podporuje hlavně v odpoledním klubu. Při běžných hodinách jim ale chybí náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nastavila účinný systém podpory žáků s odlišným mateřským jazykem."
„Spolupráce vyučujících a asistentů pedagoga byla funkční a měla pozitivní dopad."
Zázemí a vybavení
Vzdělávání probíhá ve dvou areálech s vlastním stravováním. Škola má novou relaxační místnost a družinový komunitní byt s kuchyní. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a esteticky prezentují výsledky žáků.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047255897)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající podporu žákům s jiným mateřským jazykem. První stupeň využívá moderní metody a pohybové aktivity. Na druhém stupni vš...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-09
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Škola se zaměřuje na jazyky a přátelské prostředí. Žáci jsou v hodinách aktivní a hodnotí svou práci. Učitelé využívají moderní metody, například Hejného matematik...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-03-16
Komplexní inspekce
Tato zpráva je pouze úřední kontrolou z roku 2011. Inspektoři tehdy prověřovali jen dokumenty a dodržování zákonů. Hodnocení se nevěnuje kvalitě výuky ani atmosféře ve třídách. Škola v té době řádně v...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-21
Komplexní inspekce
Škola sází na tradiční přístup s velkým důrazem na jazyky. Atmosféra je přátelská a žáci se zde cítí bezpečně. Kvalita výuky se však mezi předměty liší. Zatímco v jazycích žáci spolupracují, v dějepis...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-24
Komplexní inspekce
Škola se úspěšně připravuje na moderní styl výuky. Učitelé na prvním stupni již používají nové postupy. Vedení podporuje spolupráci v týmu a další vzdělávání. Pro budoucí žáky funguje klub pro snadněj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-05-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Na prvním stupni žáci zažívají radost z objevování díky hrám a spolupráci. Škola vytváří bezpečné zázemí plné důvěry, což pomáhá hlavně žákům s porucham...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-16
Komplexní inspekce
Tato základní škola klade velký důraz na aktivní zapojení žáků. V přírodovědných předmětech děti samy dělají pokusy a pozorují přírodu. Učitelé propojují učivo s aktuálním děním ve světě. Prostředí šk...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola F. L. Čelakovského Strakonice se dělí na 1. stupeň (Chelčického) a 2. stupeň (Jezerní) a řídí se mottem "Učíme se hlavou – srdcem – rukama". Škola aktivně podporuje iniciativy jako Hejného matematika a Logická olympiáda Mensy, což naznačuje zaměření na rozvoj logického myšlení a inovativní výukové metody.
Adresa
Jezerní 128038601 Strakonice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více