Základní škola Mistra Jana Husa a Mateřská škola Husinec
Kostnická, Husinec
- Počet žáků
- 143
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,9 žáka
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s respektujícím přístupem a jasnými pravidly.
Na co si dát pozor
- Úkoly často nezohledňují rozdílné tempo a možnosti žáků při samostatné práci.
- Škola zatím nemá stálý plán podpory žáků s nadáním a výraznými zájmy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2026
Učitelé se k žákům chovají s respektem a při potížích jim pomáhají. Škola včas řeší vztahové problémy a cíleně podporuje některé žáky. Ve výuce ale často zadává podobné úkoly všem a málokdy nabízí volbu tempa či postupu. Prostředí působí bezpečně, ale žáci mají omezený prostor rozvíjet vlastní zájmy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje nadání a zájmy jednotlivých žáků.
- Zeptejte se, kdy žáci mohou vybírat obtížnost úkolu nebo vlastní postup.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé se k žákům chovají s respektem a pomáhají jim při potížích. Často ale nezohledňují rozdílné tempo a možnosti žáků při zadávání úkolů. Skupinovou práci, práci s informacemi i vlastní volbu žáků zařazují málo. Tyto nedostatky omezují prostor pro samostatnost a rozvoj zájmů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující uplatňovali respektující přístup, žáci dodržovali nastavená pravidla a zodpovědně plnili zadané úkoly."
„Zadávané úlohy často neodrážely rozdílné schopnosti, tempo a vzdělávací potřeby jednotlivých žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel školu plánovitě vede a část práce svěřuje zástupci. Pravidelně sleduje výuku a dává učitelům konkrétní doporučení. Škola sdílí zkušenosti s okolními řediteli. Další vzdělávání učitelů ale zatím jen částečně navazuje na potřeby školy. Vedení má nastavené kroky. Jejich přínos pro učení žáků ale není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel aktivně spolupracuje s řediteli okolních škol, což přispívá ke sdílení zkušeností a koordinaci vzdělávacích aktivit v regionu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola posiluje vztahy mezi žáky a zapojuje je do společných aktivit. Když nastanou potíže, škola je řeší s žáky, rodiči a třídními učiteli. Problémy zachytí brzy a přijaté kroky většinou fungují. Tím škola podporuje bezpečné prostředí a dobré vztahy napříč třídami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přijímaná opatření jsou zpravidla účinná a výchovné obtíže se daří zachytit a řešit již v počátečních fázích jejich vzniku."
„K posilování pozitivních vrstevnických vztahů a rozvoji sociálních dovedností přispívají také peer aktivity, činnost žákovského parlamentu i společné projekty a akce napříč ročníky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má kmenové i odborné učebny, dotykové panely a digitální pomůcky. Využívá tělocvičnu, atletický areál, fotbalové a multifunkční hřiště. Na chodbách jsou klidové zóny a herní prvky.
Silné stránky
- • Škola zachytí potíže mezi žáky brzy a většinou je vyřeší účinně.
- • Podpora žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí pomáhá jejich zapojení do školního života.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nezohledňují tempo a možnosti žáků, takže úkoly část z nich nerozvíjejí dostatečně.
- • Škola zatím cíleně a pravidelně nepodporuje žáky s nadáním a vyhraněnými zájmy.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2026
Škola spolupracuje s odborníky a cíleně podporuje žáky, kteří potřebují individuální pomoc. Žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí zajišťuje například obědy zdarma. Tato pomoc podporuje jejich zapojení do školního života. Podpora žáků s nadáním a výraznými zájmy zatím nemá stálý systém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní nastavení podpory žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí účinně podporuje zapojení žáků do života školy a rozvoji jejich sociálních a osobnostních kompetencí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Mistra Jana Husa a Mateřská škola Husinec nabízí vzdělávání s důrazem na moderní technologie a praktickou výuku, včetně využití virtuální reality. Škola aktivně podporuje kreativitu žáků, což dokládá vydávání vlastního školního časopisu Pírko a bohatá nabídka zájmových činností.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kostnická 227384 21 Husinec
Prachatice, Jihočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Tesárek
Technické detaily
- IZO
- 047258365
- RED IZO
- 600063062
- IČO
- 47258365
- Kód typu
- B00
Aktuality
Náborová akce pro zájmové kroužky a aktivity.
Nové číslo školního časopisu za období květen až červen.
Zpráva o výuce a aktivitách zahrnujících moderní technologie i praktické pokusy.
Oznámení o plánovaném uzavření provozu mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →