Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Loučka

Loučka Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
136
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17 žáků

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovuje přátelská atmosféra, skupinová práce a možnost doučování.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni učitelé málo obměňují práci; žáci mají málo prostoru hodnotit vlastní práci a kriticky uvažovat.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají přátelskou atmosféru a dostávají podporu při učení. Na prvním stupni žáci spolupracují ve skupinách a diskutují. Někdy si vybírají úkoly různé obtížnosti. Na druhém stupni převažuje výklad a samostatná práce. Žáci tam mají málo prostoru hodnotit vlastní práci a kriticky uvažovat. Škola rozebírá úrazy a přijímá opatření k jejich omezení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé druhého stupně zapojují žáky do hodin a dávají jim prostor hodnotit vlastní práci.
  • Zjistěte, jak může váš žák využít individuální konzultace nebo skupinové doučování.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a skupinovou práci. Na prvním stupni žáci diskutují, spolupracují a někdy si volí úkoly různé obtížnosti. To pomáhá rozvíjet týmovou práci. Na druhém stupni převládají výklad a samostatná práce. Učitelé tam málo používají pestřejší způsoby učení. Žáci také mají málo prostoru hodnotit vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikativní dovednosti a činnost v týmu žáci v několika hodinách efektivně rozvíjeli při účelně zařazené skupinové práci a práci ve dvojicích."

„Aktivizujících metod a forem práce zde bylo využito v minimální míře."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a postupně naplňuje stanovené cíle. Kontroluje práci učitelů a probírá s nimi závěry. Učitelé dostávají zpětnou vazbu. Školní parlament přináší návrhy a vedení se jimi zabývá. Tyto kroky však zatím neukazují, co konkrétně se žákům díky vedení zlepšilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle se daří škole ve všech oblastech postupně naplňovat."

„Závěry jsou pravidelně projednávány, vyučující dostávají kvalitní zpětnou vazbu o úrovni výuky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se učí v přátelské pracovní atmosféře. Učitelé s nimi komunikují přátelsky. Škola žáky pravidelně poučuje o rizicích. Rozebírá úrazy, hledá jejich příčiny a přijímá opatření. S tím škola spojuje dlouhodobě nízkou úrazovost. Tato péče ukazuje, že škola bezpečí žáků aktivně sleduje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované základní vzdělávání probíhalo v příjemné pracovní atmosféře s přátelskou komunikací a v podnětném prostředí."

„Škola pravidelně provádí rozbory úrazovosti, analyzuje příčiny úrazů a přijímá opatření k jejich eliminaci, což se projevuje dlouhodobě konstantní nízkou mírou úrazovosti."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má učebnu cizích jazyků, tablety a multiboard. Žáci využívají zahradu s herními a sportovními prvky i krytou terasu. Škole chybí odborná učebna přírodovědných předmětů; cvičná kuchyňka má zastaralé vybavení.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni podporují týmovou práci a rozvíjejí spolupráci žáků.
  • • Spolupráce učitelů s asistenty pomáhá průběhu výuky a zohledňuje potřeby žáků.
  • • Škola rozebírá příčiny úrazů a přijímá opatření; úrazovost zůstává dlouhodobě nízká.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají málo prostoru hodnotit vlastní práci, přemýšlet kriticky a rozvíjet vlastní postoje.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mají školní parlament a vedení se zabývá jeho návrhy.
Učitelé většinou vedou hodiny střídáním společného výkladu a samostatné práce. Na prvním stupni žáci někdy pracují ve skupinách či dvojicích. Žáci si také volí náročnost úkolu. Na druhém stupni převažuje výklad a samostatná práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023

Škola nabízí žákům individuální konzultace i skupinové doučování. Učitelé a asistenti spolupracují při výuce. Tato spolupráce pomáhá hodinám plynout účinněji a zohledňuje potřeby žáků. Rodiče dostávají potřebné informace a mohou konzultovat s učiteli. Škola tak poskytuje pomoc více způsoby.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům i jejich zástupcům je poskytována odpovídající podpora, poradenská činnost a v rámci předcházení školnímu neúspěchu individuální i skupinové doučování."

„Vzájemná spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga byla přínosná a příznivě ovlivňovala celkový průběh a celkovou efektivitu výuky"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

11
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Činnost školního speciálního pedagoga, asistenti pedagoga, IVP, reedukační a nápravné činnosti, logopedická péče, spolupráce s poradenskými zařízeními (KPPP, SPC).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,3 %
zapsaných z přihlášených
(15 z 18)
16,7 %
odkladů školní docházky
(3 z 18)
22,2 %
přihlášených po odkladu
(4 z 18)
93,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(14 z 15)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
17,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

756 44 Loučka
Vsetín, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Loučka, rozc., 155 m
  • 125 Valašské Meziříčí-Podhradní Lhota-Bystřice p.Host.
  • autobus Valašské Meziříčí-Kunovice-Všechovice-Kelč

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

571 620 696 zsloucka@zsloucka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Šárka Navrátilová

Technické detaily
IZO
047658274
RED IZO
691009678
IČO
05292930
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Vsetín

Porovnání

Porovnat