Základní škola a mateřská škola Svitavy, náměstí Míru 73
náměstí Míru, Svitavy
- Počet žáků
- 301
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,1 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru, podporu žáků a možnost zapojení přes školní parlament.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám a tempu žáků ve třídě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Učitelé vedou většinu hodin a zapojují hlavně jednotlivé žáky. Práce ve dvojicích či skupinách někdy podpořila spolupráci a přemýšlení. Učitelé většinou dávají krátké reakce, žáci málo hodnotí vlastní práci. Škola má několik pracovníků, kteří žákům pomáhají, a školní parlament. Ve třídách panuje klidná, respektující atmosféra.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různým tempem a potřebami.
- Zjistěte, jak se žáci mohou podílet na rozhodování prostřednictvím školního parlamentu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou většinu hodin rozhovorem, takže se často zapojují jen jednotliví žáci. Práce ve dvojicích či skupinách někdy podpořila spolupráci a logické uvažování. Většinou žáci dostávají stejné úkoly. Učitelé málo využívají čas na shrnutí a žáci málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hlediska výběru forem a metod práce opět převažoval frontální způsob výuky, při němž byli na základě řízeného rozhovoru do činnosti zapojeni pouze jednotlivci"
„ve výuce nebyly v dostatečné míře uplatňovány postupy podporující zejména individualizaci vzhledem k různým vzdělávacím potřebám žáků"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení sleduje chod školy, upřesňuje odpovědnosti a pravidelně sdílí informace. Pravidelné sdílení podporuje rozvoj školy i zavádění nových postupů. Ředitel má jasnou představu o dalším fungování. Zároveň vedení potřebuje lépe sledovat, jak učitelé pracují a zda zvolené postupy žákům pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné sdílení informací v rámci vedení školy posiluje možnosti rozvoje předškolního i základního vzdělávání i zavádění inovací"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníPři výuce spolu učitelé a žáci komunikují vstřícně a s respektem. Škola podporuje dobré vztahy a pořádá společné akce. Parlament přináší návrhy a připomínky k dění školy. Není ale uvedeno, co se díky návrhům konkrétně změnilo. Škola tak ukazuje klidnou atmosféru, ale ne jasný dopad zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka se vyznačovala klidnou pracovní atmosférou, komunikace mezi žáky a učiteli byla vstřícná, respektující."
„činnost školního parlamentu posiluje formování sociálních a občanských kompetencí a utváření postojů žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola rekonstruovala tři učebny pro pracovní a výtvarné činnosti. V některých třídách akustika zhoršuje srozumitelnost mluveného projevu a pohodu žáků. Pro tělesnou výchovu starších žáků škola využívá také vzdálenější městská sportoviště.
Silné stránky
- • Skupinová práce v některých hodinách podpořila spolupráci a logické uvažování žáků.
- • Vedení pravidelně sdílí informace, čímž podporuje rozvoj školy a zavádění nových postupů.
- • Učitelé a žáci při výuce komunikují vstřícně a s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina hodin zapojuje hlavně jednotlivé žáky; všichni často dostávají stejné úkoly a žáci málo hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament přináší návrhy a připomínky k dění školy a učí žáky diskusi i spolupráci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Škola má výchovnou poradkyni, metodičku prevence i sociální pedagožku. Poradkyně předává učitelům informace a pomáhá jim hledat další podporu pro žáky. Škola také připravuje krizové plány pro případ náhlého ohrožení žáků. Konkrétní příklady změny situace žáků v jednotlivých případech chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně včas a kompletně předává potřebné informace o jednotlivých žácích pedagogům"
„Přínosem jsou zpracované krizové plány pro jednotlivce se zdravotním postižením či jiným znevýhodněním."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Svitavy na náměstí Míru se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků prostřednictvím projektových dnů, jako je Dopravní den, a kulturních aktivit typu školní akademie. Škola aktivně podporuje kreativitu dětí a jejich účast ve výtvarných soutěžích, přičemž klade důraz na silnou školní komunitu a praktickou přípravu žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín: úterý 2. února 2027 od 14:00 do 17:00 hodin Místo: ZŠ a MŠ Svitavy, náměstí Míru 73, 1. patro Stačí přijít s dítětem a potřebnými doklady a vše spolu zařídíme ve škole.
2. 2. 2027, 14:00–17:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
1. TERMÍN A MÍSTO ZÁPISU DO 1. ROČNÍKU: Termín: úterý 2. února 2027 od 14:00 do 17:00 hodin Místo: ZŠ a MŠ Svitavy, náměstí Míru 73, 1. patro Stačí přijít s dítětem a potřebnými doklady a vše spolu zařídíme ve škole.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Ráno: 6.00 – 7.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
Ráno: 6.00 – 7.30 hod.
Celý odstavec
Ráno: 6.00 – 7.30 hod. Odpoledne: 11.25 – 16.30 hod. Počet dětí: maximální počet 120 dětí Vedoucí vychovatelka: Kateřina Pikovská
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny Odpoledne: 11.25 – 16.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
Odpoledne: 11.25 – 16.30 hod.
Celý odstavec
Ráno: 6.00 – 7.30 hod. Odpoledne: 11.25 – 16.30 hod. Počet dětí: maximální počet 120 dětí Vedoucí vychovatelka: Kateřina Pikovská
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Míru 38/73568 02 Svitavy
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 35 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové
- 36 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové
- 800 Svitavy-Moravská Třebová-Městečko Trnávka-Jevíčko
- 801 Svitavy-Strakov-Litomyšl
- 802 Svitavy-Hradec n.Svit.-Radiměř
- 803 Svitavy-Kamenná Horka
- 804 Svitavy-Hradec n.Svit.-Vítějeves-Bohuňov
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- a dalších 12
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Velecký
Technické detaily
- IZO
- 049328271
- RED IZO
- 600100707
- IČO
- 49328271
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o sešitech a prázdninový pozdrav pro žáky.
Úspěch žáků ve výtvarné soutěži.
Tradiční rozloučení s žáky devátých ročníků.
Školní kabaret a akademie pro rodiče a veřejnost.
Přijímání zápisových lístků do školní družiny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →