Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Pecka

Pecka

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
121
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,4 žáka

Inspekce (před 8 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Základní škola nabízí žákům pestrou výuku, praktické činnosti a spolupráci. Žáci často pracují se zájmem a učitelé propojují učení s běžným životem. Škola podporuje bezpečné vztahy a nabízí individuální pomoc. Některé hodiny však málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci hodnotí sami sebe jen formálně. Učitelé někdy vynechávají závěrečné shrnutí.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi praktické úkoly, týmovou práci a propojení učení s každodenním životem.
  • Pro rodiny, které hledají bezpečné prostředí a dostupnou individuální pomoc.

Na co si dát pozor

  • V části hodin učitelé nepřizpůsobují nabídku úkolů potřebám různých žáků.
  • Žáci hodnotí sami sebe jen formálně a závěrečné shrnutí hodin nebývá pravidelné.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a potřebami.
  • Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci a uzavírají hodiny.
  • Prohlédněte si dílnu a zahradní učebnu, pokud žáky baví praktické učení.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupinové úkoly i praktické činnosti. Žáci řeší problémy, propojují učivo s běžným životem a většinou pracují se zájmem. Učitelé jim průběžně říkají, jak se jim daří. V některých hodinách ale nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Sebehodnocení zůstává spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé zařazovali metody činnostního učení, které vedly k rozvoji osobnosti žáků."

„Žáci byli při výuce aktivní, většinou pracovali se zájmem."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje cíle, pravidelně kontroluje práci a podporuje společné setkávání učitelů. Učitelé si vybírají vzdělávání podle potřeb školy a získané poznatky používají ve výuce. Spolupráce s místními partnery přináší žákům další možnosti. Vedení tak propojuje plánování, spolupráci i rozvoj výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém řízení školy je efektivní a odpovídá velikosti a typu organizace."

„Získané znalosti z již absolvovaných seminářů pedagogové v době inspekce uplatňovali v praxi, což mělo pozitivní dopad na vzdělávání"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola spolupracuje s rodinami, zachycuje problémy včas a přijímá opatření. Tím předchází problémům v chování a udržuje bezpečné prostředí. Ve sledovaných hodinách panovala klidná atmosféra a učitelé komunikovali vstřícně. Žáci respektovali společná pravidla. Popis ukazuje konkrétní postup i jeho přínos.

Zobrazit citace ze zprávy

„díky včasnému podchycení jednotlivých projevů rizikového chování žáků a přijetí účinných opatření eliminovat jakékoliv formy rizikového chování žáků již v počátku"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má odborné učebny, počítačovou učebnu, dílnu a zahradní učebnu. Ve třídách jsou interaktivní tabule a učební pomůcky; zahrada má jezírko, přírodní pomůcky a herní prvky.

Silné stránky

  • • Žáci spolupracují, řeší praktické úkoly a většinou pracují se zájmem.
  • • Ředitelka propojuje plánování, spolupráci učitelů a rozvoj výuky podle potřeb školy.
  • • Škola včas zachytí problémy a opatřeními udržuje bezpečné prostředí pro žáky.

Oblasti ke zlepšení

  • • V části hodin učitelé nepřizpůsobují nabídku úkolů potřebám různých žáků.
  • • Žáci hodnotí sami sebe a spolužáky často jen formálně.

Unikátní vlastnosti

  • Školní dílna umožňuje žákům vyrábět ze dřeva a zkoušet práci na obráběcích strojích.
  • Mezinárodní projekt Edison seznamuje žáky s odlišnými zvyky a kulturami.
Učitelé střídají výklad s praktickými úkoly, prací ve dvojicích či skupinách a řešením problémů. Žáci propojují učivo s běžným životem, spolupracují a vyjadřují vlastní názor. Výuku většinou vedou učitelé, žáci se ale aktivně zapojují.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci mohou mluvit s učiteli nebo se obrátit na výchovnou poradkyni. Učitelé pomáhají žákům, kteří potřebují další podporu, také mimo vyučování. Škola nabízí doučování a individuální péči. Popis ukazuje běžně dostupnou pomoc, ale neříká, jak konkrétně změnila situaci jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ta svěřenou funkci zajišťuje na velmi dobré úrovni, žáci se na ni obracejí s důvěrnými problémy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76 %
zapsaných z přihlášených
(19 z 25)
20 %
odkladů školní docházky
(5 z 25)
40 %
přihlášených po odkladu
(10 z 25)
89,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(17 z 19)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
15,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
11,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

507 82 Pecka
Jičín, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Pecka, nám., 120 m
  • 457 Borovnička-Horka u St.Paky-Nová Paka/Pecka
  • 507 Jičín-Mlázovice-Lázně Bělohrad-Pecka
  • 536 Dvůr Králové n.L.-Mostek-Pecka-Nová Paka-Stará Paka
  • 537 Staňkov-Pecka-Bukovina u Pecky-Kal-Pecka
  • 538 Nová Paka-Vidochov-Pecka

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

493 799 166 zs.pecka@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Šárka Kodymová

Technické detaily
IZO
060114011
RED IZO
600092151
IČO
60114011
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jičín

Porovnání

Porovnat