Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Trutnov
Horská, Trutnov
- Počet žáků
- 12
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 9 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Střední škola nabízí prakticky zaměřené vzdělávání s blízkou pomocí učitelů. Učitelé střídají činnosti, respektují tempo studentů a oceňují drobné pokroky. Asistentka pomáhá studentům, kteří potřebují více času, a podporuje jejich úspěch. Studenti získávají praxi v zahradnictví, domově seniorů i chovatelské stanici koní. Ve sledovaných hodinách panuje příjemná pracovní atmosféra.
Pro koho je škola
- Studenty, kteří ocení praktické činnosti, vlastní pracovní tempo a blízkou podporu učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak praxe v různých provozech připravuje studenty na běžné pracovní činnosti.
- Zeptejte se, jak asistentka pomáhá studentům, kteří potřebují více času.
- Zeptejte se, jak škola řeší konflikty mezi studenty a podporuje jejich pocit bezpečí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé se na hodiny pečlivě připravují a přizpůsobují jim jasné cíle. Střídají činnosti, používají názorné pomůcky a zařazují odpočinek. Studenti pracují vlastním tempem a při práci získávají pocit úspěchu. Hodiny mají příjemnou pracovní atmosféru. Tím učitelé spojují jasné vedení s respektem k tempu studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvržení a organizace hodin včetně motivace žáků realizovali učitelé prostřednictvím mnoha názorných pomůcek, střídáním činností a pravidelným zařazováním odpočinkových aktivit."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení podporuje profesní růst učitelů a vytváří prostor pro vzájemné konzultace. Učitelé sdílejí poznatky z kurzů a využívají konzultace s kolegy. Získané poznatky pak zlepšují jejich práci se studenty. Ředitel také rozděluje část odpovědnosti mezi své zástupce a plánuje kontrolu jejich práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogičtí pracovníci získanými poznatky zkvalitňovali svoje pedagogické působení."
„Zavedený systém spolupráce pedagogických pracovníků je účelný."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe střední třídě vládne příjemná pracovní atmosféra. Asistentka pomáhá učitelům a studenti pracují vlastním tempem. To podporuje klidný průběh hodin. Škola ale neuvádí konkrétní příklad, jak nějaký krok zlepšil vztahy či pocit bezpečí. Příjemné hodiny samy neukazují, jak škola zlepšuje vztahy mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hodinách vládla příjemná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Studenti mají k dispozici zámečnickou, truhlářskou a keramickou dílnu, cvičnou kuchyňku, relaxační místnost, knihovnu, počítačovou učebnu a tělocvičnu. Třídy a odborné učebny mají učební pomůcky, počítače a tablety.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a pochvalami pomáhají studentům zažít úspěch.
- • Asistentka pomáhá studentům, kteří potřebují více času, a podporuje jejich zapojení.
Unikátní vlastnosti
- Studenti absolvují praxi v zahradnictví, domově seniorů a chovatelské stanici koní.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentka ve střední třídě pomáhá studentům, kteří potřebují více času. Studenti mohou pracovat vlastním tempem a učitelé oceňují i malé pokroky. Pochvaly jim pomáhají zažít úspěch. Taková pomoc podporuje zapojení studentů do výuky. Učitelé střídají činnosti a zařazují odpočinkové aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajišťovala dopomoc pomalejším žákům"
„Součástí výuky bylo pozitivní motivační hodnocení, pochvaly i za drobné dílčí pokroky, žákům umožňovaly zažít pocit úspěchu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Horská 160541 02 Trutnov
Trutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 211 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-Poříčí,nám.-Poříčí,Petříkovická
- 212 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-Volanov,točna-Dolce točna
- 214 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-nemocnice-Poříčí,nám.-Lhota,točna
- 216 aut.st.-Hor.Staré Město,Rýchorská
- 400 Vrchlabí-Rudník-Mladé Buky-Trutnov
- 401 Trutnov-Babí-Žacléř-Lampertice/Královec-Bernartice-Trutnov
- 403 Trutnov-Svoboda nad Úpou-Malá Úpa
- 404 Trutnov-Svoboda nad Úpou-Janské Lázně-Pec pod Sněžkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jaromír Vašíček
Technické detaily
- IZO
- 181031574
- RED IZO
- 600024610
- IČO
- 70841179
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →