Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Brno, Vedlejší 10

Vedlejší, Brno

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
635 žáků Kapacita 78%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi klidné, přátelské prostředí a bohatou nabídku mimoškolních aktivit.
  • ✓ Pro žáky, kteří dobře zvládají běžné tempo a vyhovuje jim tradiční styl učení.

Na co si dát pozor

  • ! Škola neinformuje rodiče včas o nevhodném chování žáků a řešení problémů.
  • ! V minulosti se objevilo nevhodné chování některých učitelů vůči žákům.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s mnoha kroužky. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Škola má vážné nedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami. Poradenský tým spolupracuje špatně. Vedení navíc dostatečně nekontroluje kvalitu výuky v hodinách.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje zlepšit podporu pro žáky se speciálními potřebami.
  • Ověřte si, zda učitelé v hodinách přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho žáka.
  • Zeptejte se, jakým způsobem vás bude škola informovat při případných potížích žáka.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na škole vládne přátelská atmosféra. Učitelé se k žákům chovají hezky. Výuka má ale velké rozdíly v kvalitě. Převažuje mluvení učitele a samostatná práce. Žáci málokdy spolupracují. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Žáci málo hodnotí své pokroky. Ve výuce chybí také rozvoj kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách převažovala frontální forma práce a samostatné plnění úkolů..."

„Na druhém stupni žáci zpravidla pracovali na stejném zadání bez výraznější diferenciace úkolů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení aktivně mění školu a zlepšilo vztahy mezi učiteli. Zástupkyně ale málo chodí do vyučovacích hodin. Učitelům proto chybí užitečná zpětná vazba. Systém pro uvádění nových učitelů nefunguje dobře. Vedení také musí důsledněji řešit stížnosti na dřívější nevhodné chování učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost vedením základní školy není nastavena v dostatečné míře."

„V předchozím období bylo u některých pedagogů zaznamenáno opakované nekorektní jednání a vystupování vůči žákům."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje přátelská a respektující atmosféra. Žáci se cítí bezpečně. Škola podporuje vztahy zážitkovými programy a třídnickými hodinami. Zapojuje žáky do školního rozpočtu. Vedení musí lépe vyřešit dřívější nevhodné chování některých učitelů k žákům. Díky tomu se zlepší celková důvěra.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitované výuky... byla převážně přátelská a respektující atmosféra, která podporovala pocit bezpečí"

„při řešení nevhodného chování žáků a ukládání výchovných opatření škola ne vždy zajišťovala včasné, dostatečné a prokazatelné informování"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má hodně žáků se speciálními potřebami. Podpora ale nefunguje správně. Poradenský tým nespolupracuje a nesdílí informace. Chybí jednotný přístup k potížím žáků. To škodí hlavně mladším žákům. Škola navíc neinformuje rodiče včas a neposkytuje speciální péči podle předpisů.

Zobrazit citace ze zprávy

„spolupráce mezi nimi ale není systematicky koordinována a sdílení informací probíhá spíše operativně"

„Absence sjednoceného přístupu v konkrétních situacích snižuje účinnost poskytované podpory, což se negativně odráží..."

Zázemí a vybavení

Budova školy prochází postupnou modernizací a opravami. Škola vybudovala nové odborné učebny a zlepšila svůj celkový technický stav. Systematicky také nakupuje moderní digitální technologie pro žáky na prvním i druhém stupni.

Silné stránky

  • • Přátelské a respektující vztahy mezi učiteli a žáky, které vytvářejí bezpečné prostředí.
  • • Velké množství zájmových kroužků, sportovních kurzů a výletů do zahraničí.
  • • Nové vedení aktivně pracuje na zlepšení vztahů a modernizaci školní budovy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabá podpora žáků se speciálními potřebami a chybějící spolupráce v poradenském týmu.
  • • Učitelé málokdy přizpůsobují výuku schopnostem žáků a zadávají všem stejné úkoly.
  • • Vedení dostatečně nekontroluje výuku a nepomáhá učitelům zlepšovat jejich práci.

Unikátní vlastnosti

Zapojení žáků do rozhodování o části peněz školy přes participativní rozpočet. Příprava starších žáků na přijímací zkoušky formou intenzivního týdne příprav. Zahraniční zájezdy do Anglie s ubytováním v hostitelských rodinách a sportovní kurzy v Chorvatsku.
Ve škole převažuje klasická frontální výuka a samostatná práce žáků. Učitelé zadávají všem stejné úkoly a málokdy využívají skupinovou spolupráci. Prvky moderního hodnocení nebo rozvoj kritického myšlení se v hodinách téměř neobjevují.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Vedlejší 655/10
625 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 218, 198 info@zsvedlejsi.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michal Klaška

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více