Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice

Teplýšovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
53
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
13,2 žáka

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou základní školu s respektujícím přístupem a pomocí žákům.

Na co si dát pozor

  • Žáci ne vždy volí úlohy různé náročnosti a jen zřídka hodnotí vlastní práci či práci spolužáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé jednají se žáky vstřícně a sdílejí zkušenosti. Ředitelka sleduje práci školy a přijímá účinné kroky. Asistentky pomáhají žákům zvládat obtížné úkoly. Výuka podporuje tvořivost, ale učitelé málo střídají způsoby práce. Žáci si ne vždy vybírají úlohy různé náročnosti. Jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé nabízejí žákům úlohy různé náročnosti.
  • Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé dávají žákům dost času na přemýšlení a odpovědi. Asistentky pomáhají při náročnějších úkolech. Vstřícný přístup podporuje učení a výuka zahrnuje tvořivé činnosti. Přesto učitelé ne vždy nabízejí úlohy různé náročnosti. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci či práci spolužáků. Učitelé zařazují také výtvarné a pracovní činnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové uplatňovali vstřícný a respektující přístup k žákům, což zlepšovalo pozitivní klima účinně podporující učení."

„Žáci neměli vždy možnost vybírat si z úloh s odlišnou kognitivní náročností."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasné cíle a pravidelně sleduje práci základní školy. Přijímá účinná opatření. Učitelé sdílejí zkušenosti a plánují společné činnosti. Společně probírají, co ve výuce funguje. Jejich týmová práce pomáhá udržovat jednotný přístup k žákům. Vedení tak školu řídí promyšleně a podporuje její každodenní fungování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivně řídí, pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci základního a zájmového vzdělávání, přijímá účinná opatření."

„Přijímá opatření ke zlepšení, která jsou účinná."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přistupují k žákům vstřícně a s respektem. Tento přístup zlepšuje atmosféru, která podporuje učení. Učitelé také dávají žákům čas odpovídat a formulovat myšlenky. Tím vytvářejí příjemné prostředí, kde se žáci mohou soustředit na práci. Vztahy tak působí respektujícím dojmem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové uplatňovali vstřícný a respektující přístup k žákům, což zlepšovalo pozitivní klima účinně podporující učení."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ sídlí v budově č. 45. Učitelé a žáci při výuce využívají pracovní listy, pomůcky a digitální techniku.

Silné stránky

  • • Učitelé vstřícně jednají se žáky a podporují prostředí, které pomáhá učení.
  • • Učitelé sdílejí zkušenosti a plánují činnosti, což sjednocuje jejich přístup k žákům.
  • • Asistentky pomáhají žákům zvládat dovednosti, které jsou pro ně náročné.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci ne vždy dostávají úlohy různé náročnosti a učitelé málo střídají způsoby práce.
  • • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci se pravidelně zapojují do veřejných divadelních vystoupení mimo místní oblast.
Učitelé vedou většinu hodin společně pro celou třídu. Zařazují také skupinovou práci. Žáci se zapojují do tvořivých činností. Jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků. Nemají vždy na výběr úlohy různé náročnosti.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2025

Žákům s obtížemi škola poskytuje cílenou pomoc a spolupracuje s odbornými poradci. Asistentky mají s učiteli rozdělené role. Pomáhají žákům zvládat náročnější dovednosti. Škola pravidelně upravuje plány pomoci. Učitelé tak podporují žáky při práci, která je pro ně obtížná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga měly s učitelkami jasně rozdělené role a účelně pomáhaly některým žákům se zvládnutím pro ně náročných dovedností."

„Podpora žáků se SVP byla účinná."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice v okrese Benešov poskytuje vzdělávání dětem od předškolního věku až po ukončení základní školní docházky. Součástí organizace je kromě školy a školky také školní družina, přičemž instituce klade důraz na transparentní informování o dění v jednotlivých sekcích.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72,7 %
zapsaných z přihlášených
(8 z 11)
18,2 %
odkladů školní docházky
(2 z 11)
27,3 %
přihlášených po odkladu
(3 z 11)
50 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 8)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

13,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
13,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

256 01 Teplýšovice
Benešov, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Teplýšovice, Humenec, rozc., 134 m
  • 798 Benešov - Čakov - Ostředek - Sázava

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Charlotta Kurcová

Technické detaily
IZO
102002088
RED IZO
600041921
IČO
70992118
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat