Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice
Teplýšovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 49
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, volbu činností a respekt k tempu dítěte.
Na co si dát pozor
- Děti mohou svévolně odejít z budovy i zahrady, což představuje bezpečnostní riziko.
- Na zahradě zůstávají nedostatečně řešená rizika ohrožující zdraví a bezpečnost dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2025
Mateřská škola nabízí dětem podnětné, respektující prostředí a možnost volby. Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí a podporují jejich samostatnost. Děti spolupracují, zkoumají a učí se vyjadřovat vlastní názory. Škola sleduje jejich vývoj a podle něj upravuje nabídku činností. Zároveň zůstávají rizika při odchodu dětí a při pobytu na zahradě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola brání samovolnému odchodu dětí a řeší rizika na zahradě.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem dávají možnost volit činnosti podle zájmů a schopností. Přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí a citlivě reagují na jejich náladu. Děti spolupracují, zkoumají a vyjadřují vlastní názory. Učitelky podporují samostatnost, oceňují snahu a srozumitelně mluví o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Měly možnost vybírat si z nabídky činností podle svých aktuálních potřeb, zájmů a schopností, čímž byla posilována jejich autonomie a odpovědnost."
„Učitelky vědomě rozvíjely sociální dovednosti dětí, učily je naslouchat druhým, spolupracovat a řešit běžné konflikty nenásilnou formou."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část vedení mateřské školy zástupkyni. Učitelky sdílejí zkušenosti a plánují společné činnosti. To pomáhá držet podobný přístup k dětem. Kontrola ale přehlédla potíže s odpoledním režimem i bezpečnostními riziky. Vedení podporuje spolupráci, ale řízení mateřské školy má mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce byla velmi funkční, docházelo ke sdílení zkušeností, plánování společných aktivit a reflexi vzdělávacího procesu."
„Zlepšení vyžaduje kontrola předškolního vzdělávání v oblasti organizace režimu odpoledních činností, kdy se spojují dvě třídy v jednu."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelky vytvářejí velmi vstřícnou atmosféru založenou na důvěře, respektu a přijetí. Děti spolupracují a konflikty řeší nenásilně. Zároveň škola nezabránila samovolnému odchodu dětí a přehlížela rizika na zahradě. Tyto dvě bezpečnostní mezery jsou pro malé děti podstatné, přestože vztahy působí velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny vzdělávací aktivity probíhaly v atmosféře vzájemného respektu, důvěry a přijetí"
„Není však zabráněno svévolnému odchodu dětí (z budovy i zahrady)."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově č. 75 a využívá zahradu. Zpráva neuvádí další podrobnosti o prostorách ani vybavení.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti podle zájmů a schopností; učitelky přizpůsobují nabídku jejich potřebám.
- • Učitelky rozvíjejí spolupráci a děti učí řešit běžné konflikty nenásilně.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mohou svévolně odejít z budovy i zahrady, což představuje bezpečnostní riziko.
- • Škola dostatečně nevěnuje pozornost zdravotním a bezpečnostním rizikům na zahradě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2025
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a podle potřeb plánují další činnosti. Všímají si, kdo potřebuje větší pomoc, a odpovídají vhodnou podporou. Dětem s obtížemi poskytují pomoc podle doporučení odborníků. Také přizpůsobují odpočinek: dětem, které ho nepotřebují, nabídnou klidnou činnost podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z diagnostiky slouží nejen k úpravám vzdělávací nabídky, ale také k včasné identifikaci individuálních vzdělávacích potřeb."
„Odpolední odpočinek byl organizován s ohledem na potřeby jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
256 01 TeplýšoviceBenešov, Středočeský kraj
Doprava
- 770 Uhlířské Janovice - Sázava - Ostředek - Benešov
- 798 Benešov - Čakov - Ostředek - Sázava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Charlotta Kurcová
Technické detaily
- IZO
- 107510359
- RED IZO
- 600041921
- IČO
- 70992118
- Kód typu
- A00
Aktuality
V rámci projektu byl pořízen nový herní prostor: herní sestava (stezka dovednosti) pro mateřskou školu a herní prvky (trojhrazda a šplhací sestava) pro základní školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →