Základní škola a mateřská škola Dlouhá Ves
Dlouhá Ves Mapa a spojení
- Počet žáků
- 20
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce napříč ročníky, praktické souvislosti a menší školní prostředí.
Na co si dát pozor
- Učitelé většinu úkolů během hodin nepřizpůsobují rozdílným potřebám jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Učitelé připravují srozumitelné hodiny a propojují učivo s běžným životem. Žáci pracují se zájmem, spolupracují napříč ročníky a hodnotí vlastní práci. Úkoly ale většinou nepřizpůsobují jednotlivým žákům. Škola nabízí doučování a preventivní činnosti, které pomáhají udržovat dobré vztahy. Vedení sleduje chod školy, ale neověřuje účinnost přijatých kroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují hodiny s jasnými cíli a navazují na zkušenosti žáků. Propojují učivo s běžným životem. Žáci pracují se zájmem během hodin a pomáhají si napříč ročníky. Na konci hodin shrnují práci a žáci hodnotí své učení. Úkoly však většinou nepřizpůsobují jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci při vyučování pracovali se zájmem, při řešení navozeného problému reagovali na úrovni odpovídající jejich věku."
„Ve sledovaných hodinách byly vhodně aplikovány mezipředmětové vztahy, při nichž docházelo k propojování učiva a reálného života."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy udržuje každodenní kontakt učitelů a probírá chod školy na poradách. Ředitel průběžně sleduje práci školy a učitelé si rychle předávají informace. Učitelé si díky každodennímu kontaktu poskytují rychlou zpětnou vazbu. Vedení přijímá opatření, ale neověřuje jejich účinnost ani přínos žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitele školy je prováděna kontinuálně v rámci každodenního chodu školy."
„Ke zjištěným závěrům jsou zpravidla přijímaná opatření, nicméně bez vyhodnocování jejich efektivity."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pořádá třídnické hodiny, komunitní kruhy a preventivní programy. Ty se zaměřují na vztahy mezi žáky a omezování problémů v chování. Škole se to průběžně daří a žáci nedostávají výchovná opatření. Takové výsledky ukazují, že škola prevencí podporuje dobré vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní aktivity jsou zaměřeny především na vytváření pozitivních vztahů mezi žáky a eliminaci rizikového chování, což se průběžně daří"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve výuce učitelé používají mobilní interaktivní tabuli a notebooky. Text neuvádí další prostory ani vybavení základní školy.
Silné stránky
- • Hodiny v konkrétních případech propojují učivo s reálným životem žáků.
- • Škola svými pravidelnými preventivními činnostmi podporuje pozitivní vztahy mezi žáky.
- • Žáci si při práci pomáhají také napříč různými ročníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé většinu úkolů během hodin nepřizpůsobují rozdílným potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Členové místních spolků a rodiče se podílejí na vedení zájmových kroužků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Škola nabízí doučování a pomoc žákům s potížemi při učení. Učitelé spolupracují a řeší jejich potřeby. Žáky s obtížemi škola průběžně rozpoznává. Konkrétní změny po této pomoci však škola nepopisuje. Podpora tak nabízí běžnou pomoc, ale bez popsaného dopadu na jednotlivé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje žáky se studijními problémy a realizuje činnosti pro zlepšení jejich výsledků (doučování, individuální přístup)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Spolupráce s PPP a SPC, přidělen 1. stupeň podpůrných opatření (PLPP) čtyřem žákům.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Dlouhá Ves v okresu Havlíčkův Brod je menší vzdělávací instituce propojující předškolní a základní vzdělávání v komunitním duchu. Škola klade důraz na aktivní život žáků, což dokládá pořádáním tematických akcí jako „Barevný týden“ a bohatou fotodokumentací školních aktivit.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 22 Dlouhá VesHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 211 Havlíčkův Brod - Dlouhá Ves - Přibyslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Rudolf Nožka
Technické detaily
- IZO
- 102006032
- RED IZO
- 600086500
- IČO
- 71004092
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o provozu školy/školky během prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →