Základní škola a Mateřská škola Šlapanov
Šlapanov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 102
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,3 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají aktivní výuku, spolupráci a prostor pro vlastní iniciativu žáků.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni tempo výuky často nevyhovuje rychlejším ani pomalejším žákům.
- Vedení málo sleduje, zda jeho kroky zlepšují výuku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2025
Na prvním stupni učitelé vedou pestré hodiny a podporují spolupráci i zvídavost žáků. Na druhém stupni se kvalita výuky liší a tempo často nevyhovuje různým žákům. Žáci se běžně respektují a dostávají běžnou pomoc při obtížích. Vedení však málo sleduje, zda jeho kroky zlepšují výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se liší výuka a pracovní tempo na prvním a druhém stupni.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří potřebují více podpory.
- Zjistěte, jaké pohybové kurzy a projekty škola nabízí žákům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, propojují učivo se zkušenostmi žáků a podporují spolupráci. Žáci objevují souvislosti a mají prostor pro vlastní iniciativu. Na druhém stupni se ale výuka liší. Většinou učitelé nepřizpůsobují tempo a žáci málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„podařilo udržet jejich zájem po celou dobu vyučovací hodiny."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel komunikuje s učiteli a rozdělil část odpovědností. Vedení však nedostatečně kontroluje práci učitelů a ze zjištění nevyvozuje jasné kroky. Účinnost změn nesleduje. To se promítá do výuky: učitelé nevolí stejně účinné postupy. Slabé vedení tak nepomáhá výuku spolehlivě zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení i vyhodnocování jsou ve škole prováděny jen částečně a jen s částečným dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání."
„Účinnost zaváděných opatření ke zlepšení stavu není sledována"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci běžně respektují dohodnutá pravidla a dokážou si pomáhat. Učitelé pořádají besedy a věnují se prevenci problémů. Tyto aktivity ale neukazují konkrétní změnu vztahů ani pocitu bezpečí. Prostředí působí standardně příznivě. Nejde však o příklad mimořádného zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„standardně respektují dohodnutá pravidla a v potřebných situacích jsou schopni vzájemné tolerance i pomoci."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má materiální a prostorové vybavení včetně digitálních technologií. Venkovní prostory umožňují odpočinkové a sportovní aktivity.
Silné stránky
- • Žáci respektují dohodnutá pravidla a v potřebných chvílích si navzájem pomáhají.
- • Škola dlouhodobě podporuje pohyb žáků prostřednictvím pestrých aktivit a projektů.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nedostatečně vyhodnocuje svou práci a nesleduje, zda změny zlepšují výuku žáků.
Unikátní vlastnosti
- Pestrá nabídka pohybu zahrnuje lyžařské kurzy, bruslení, cyklovýlety, plavání i vodácký kurz.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2025
Učitelé dobře znají žáky, kteří potřebují pomoc. Přizpůsobují jim přístup a při hodnocení berou v úvahu jejich obtíže. Škola probírá, zda poskytovaná pomoc funguje. Neuvádí však konkrétní příklad změny u jednotlivého žáka, proto podpora působí jako běžná, dostupná pomoc pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporu poskytují především individualizovaným přístupem a zohledňováním jejich znevýhodnění při hodnocení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Šlapanov je příspěvková organizace, která komplexně vzdělává děti od mateřské školy až po základní školu. Aktivně informuje rodiče o dění prostřednictvím aktualit a nabízí moderní přístupy jako například virtuální prohlídky interiéru a exteriéru školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 51 ŠlapanovHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 216 Přibyslav - Šlapanov,Kněžská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Josef Špinar
Technické detaily
- IZO
- 102006733
- RED IZO
- 600087000
- IČO
- 75017687
- Kód typu
- B00
Aktuality
Letošní vánoční besídka, která proběhla 9. prosince, se nesla ve znamení veselého čertovského vystoupení. Musíme říct, že jsme na naše děti za jejich výkon nesmírně pyšné!
Máme pro vás malou ochutnávku toho, jak jsme si užívali prosinec ve třídě Motýlků! I když se tyto zážitky nedají zařadit pod nějaké téma, přijde nám škoda nepodělit se s vámi o tyto běžné, ale kouzelné momenty ze života ve školce.
Krásné Vánoce a v novém roce všechno nejlepší přejí zaměstanci ZŠ a MŠ Šlapanov.
Navštívil nás Mikuláš se svou družinou andělů a čertů, aby dětem přinesl radost a poselství o tom, že dobro vždy vítězí. Tuto krásnou událost pro nás jako každý rok připravili a zprostředkovali šikovní žáci a žákyně 9. třídy ze Základní školy (ZŠ).
V úterý 2. prosince k nám do školky zavítala milá návštěva – Pan Čapčuch, který dětem přivezl skvělou předvánoční atmosféru v podobě soukromého hudebního koncertu!
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →