Základní škola a mateřská škola Uhelná Příbram
Uhelná Příbram Mapa a spojení
- Počet žáků
- 22
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11 žáků
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují menší třídy a možnost individuální pomoci žákům.
Na co si dát pozor
- Žáci téměř nemají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola má malé třídy. Učitelky střídají společnou výuku a samostatné úkoly. Digitální pomůcky zvyšují názornost a podporují myšlení žáků. Učitelky někdy pomáhají jednotlivým žákům a asistentky je účinně podporují. Žáci však téměř nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků. Vzájemné vztahy ve škole se po personálních změnách teprve rozvíjejí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají žákům prostor přemýšlet o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou výuku se samostatnou prací a někdy zapojují digitální pomůcky. Ty zvyšují názornost a podporují myšlení žáků. Učitelky jim poskytují radu a individuální pomoc. Výuka ale často končí pouhým shrnutím činnosti. Žáci téměř nedostávají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Současně bylo pozitivně rozvíjeno myšlení a dovednosti žáků, což přispívalo ke zvyšování úrovně informační gramotnosti žáků."
„V případě potřeby poskytovaly radu a individuální podporu"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nově vede školu a navržená pravidla se teprve ověřují. Učitelé zatím nemají dobré podmínky pro pravidelné sdílení zkušeností. Vedení zatím nepřináší jasně popsané změny, které by zlepšily práci školy. Pro žáky tak škola nabízí běžný chod, bez jasného posunu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V praxi se zatím ověřuje funkčnost navržených pravidel, která přímo ovlivňují průběh základního vzdělávání"
„V základní škole nebyly v době inspekční činnosti účinně vytvářené podmínky pro aktivní předávání zkušeností, například formou vzájemných hospitací"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí ve vstřícné pracovní atmosféře. Škola postupně buduje vzájemně respektující vztahy a nabízí kroužky zaměřené také na osobní a sociální rozvoj. Škola má preventivní program a začíná postupně zavádět jeho opatření. Konkrétní změnu každodenních vztahů po těchto krocích ale neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v základní škole probíhalo ve vstřícné pracovní atmosféře."
„Škola má nastavený minimální program prevence sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá technické vybavení a multifunkční hřiště. Pro tělesnou výchovu využívá cvičební sál místní sokolovny a okolí školy.
Silné stránky
- • Malé třídy umožňují učitelkám nabídnout žákům pomoc podle jejich potřeb.
- • Asistentky účinně podporují žáky a pomáhají zlepšovat výuku celé třídy.
- • Digitální pomůcky činí výuku názornější a podněcují myšlení žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků, takže jim chybí prostor přemýšlet o učení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2022
Asistentky dobře spolupracují s učitelkami a pomáhají žákům, kteří potřebují další pomoc. Učitelky využívají informace o jejich potřebách a někdy přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Spolupráce přispívá také ke kvalitnější výuce celé třídy. Jde o konkrétní, funkční podporu v běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce asistentek pedagoga s pedagogickými pracovníky vedla ke vhodné podpoře žáků s potřebou podpůrných opatření i ke zkvalitnění výuky všech žáků."
„Učitelky úspěšně využívají informace o těchto žácích, stejně tak i doporučené formy jejich zohledňování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola s certifikací pro program Začít spolu, která klade důraz na to, aby učení dávalo smysl a reflektovalo potřeby moderního světa. Výuka probíhá v tematických blocích s využitím formativního hodnocení, peer learningu a zapojením do iniciativy Učíme se venku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ve čtvrtek 18. dubna 2024 proběhne v čase od 14:00 do 16:00 zápis k základnímu školnímu vzdělávání.
18. 4. 2024, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Ve čtvrtek 18. dubna 2024 proběhne v čase od 14:00 do 16:00 zápis k základnímu školnímu vzdělávání.
Celý odstavec
Ve čtvrtek 18. dubna 2024 proběhne v čase od 14:00 do 16:00 zápis k základnímu školnímu vzdělávání. K zápisu se dostaví děti narozené v termínu od 1. 9. 2017 do 31. 8. 2018 a děti, které měly v loňském roce odklad povinné školní docházky.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 45 Uhelná PříbramHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 226 Vilémov - Uhelná Příbram
- 227 Chotěboř - Uhelná Příbram - Vepříkov - Habry
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Talácková
Technické detaily
- IZO
- 102006342
- RED IZO
- 600086976
- IČO
- 70985961
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →