Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola při zdravotnických zařízeních Kraje Vysočina

Rozkošská, Havlíčkův Brod

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola při zdravotnických zařízeních Kraje Vysočina

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny žáků během léčebných pobytů ve zdravotnických zařízeních.
  • Pro žáky, jejichž zdravotní stav mění možnosti účasti ve výuce.

Na co si dát pozor

  • Omezený prostor ve třídách výrazně omezuje možnosti žáků odpočívat.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola vzdělává žáky během pobytů ve zdravotnických zařízeních. Učitelé upravují práci podle zdravotního stavu a zadávají úkoly jednotlivě. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách. Učitelé je vedou ke kontrole vlastní práce. Učitelé jednají empaticky a žáci přijímají společná pravidla. Omezený prostor ale ztěžuje odpočinek.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé navazují na informace z kmenové školy žáka.
  • Zjistěte, jaké možnosti odpočinku mají žáci během vyučování.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé mění práci podle zdravotního stavu a momentálního rozpoložení žáků. Zadávají úkoly jednotlivě a střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Vedou žáky ke kontrole vlastní práce. V jedné hodině samotný řízený rozhovor postupně snížil účinnost výuky. Celkově učitelé reagují pružně na potřeby žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„S využitím řady připravených pracovních listů často žákům ukládali úkoly každému zvlášť."

„V hodinách byla zaznamenána práce ve dvojicích i ve skupině."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje odpovědnost mezi zástupce jednotlivých pracovišť a pravidelně svolává porady. Učitelé se společně připravují na výuku a probírají její průběh. Škola získává informace od kmenových škol a podle nich upravuje další práci. Vedení zajišťuje běžné fungování, ale konkrétní zlepšení školy nepřibližuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„jsou pravidelně organizovány porady zaměřené na aktuální stav každého jedince s konkrétními výstupy."

„Vzájemná spolupráce všech pedagogů je zaměřena na přípravu výuky"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci při výuce zažívají příznivou pracovní atmosféru a přijímají společná pravidla. Učitelé projevují empatii a důsledně připomínají povinnosti. Škola zapojuje učitele do prevence a spolupracuje se zdravotníky podle potřeby. Konkrétní změnu vztahů či bezpečí žáků po těchto krocích ale škola nepopisuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci bez problémů přijímali stanovaná pravidla vzájemných vztahů s dospělými i mezi sebou."

„Pedagožky byly důsledné při vyžadování plnění povinností a současně projevovaly vysokou míru empatie."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Výuka ZŠ probíhá v místnostech tříd při zdravotnickém zařízení. Místnosti tříd umožňují relaxační činnosti jen omezeně; škola zlepšila vybavení pomůckami a digitálními prostředky.

Silné stránky

  • • Učitelé pružně upravují práci podle zdravotního stavu a rozpoložení žáků.
  • • Škola přizpůsobuje další práci informacím od kmenových škol žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Třídy ZŠ nabízejí žákům jen velmi omezené možnosti odpočinku.

Unikátní vlastnosti

  • Základní škola vyučuje žáky také při psychiatrické nemocnici během jejich léčebných pobytů.
Učitelé mění práci podle zdravotního stavu a rozpoložení žáků. Zadávají jim samostatné úkoly a vedou je ke kontrole vlastní práce. Žáci pracují také ve dvojicích a skupinách. Výuka se tak přizpůsobuje jejich aktuální situaci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2024

Učitelé mění práci podle zdravotního stavu a rozpoložení žáků. Každému zadávají úkoly zvlášť a škola zjišťuje, na co navázat z kmenových škol. Tato pomoc odpovídá situaci hospitalizovaných žáků. Učitelé ale nepopisují konkrétní výsledek pomoci pro jednotlivého žáka. Proto jde o běžnou podporu přizpůsobenou momentální situaci žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„často žákům ukládali úkoly každému zvlášť."

„a těmto podkladům přizpůsobuje další práci."

Podle výroční zprávy 2024/2025

Individuální výukové plány dle ŠVP kmenových škol, úzká spolupráce se zdravotníky, terapeuty a rodiči. Tandemová výuka, IT technika pro zefektivnění výuky, relaxační zóny, terapeutické metody (DBT), spolupráce s dobrovolníky.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Tato škola zajišťuje vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami během jejich hospitalizace v nemocnicích Kraje Vysočina. Jejím hlavním cílem je zajistit kontinuitu školní docházky, motivovat žáky během léčby a usnadnit jim návrat do kmenových škol prostřednictvím individuálního přístupu a spolupráce se zdravotnickým personálem.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Rozkošská 2332
580 01 Havlíčkův Brod
Třebíč, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Havlíčkův Brod, Psych.nemocnice, 310 m
  • 2 Dopravní terminál - Žižkov II - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Nový hřbitov - Perknov a zpět
  • 12 Dopravní terminál - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Nemocnice - Psychiatrická nemocnice - Perknov a zpět
  • 240 Ledeč nad Sázavou - Světlá nad Sázavou - Okrouhlice - Havlíčkův Brod
  • 242 Světlá nad Sázavou - Lučice - Havlíčkův Brod
  • 244 Havlíčkův Brod - Okrouhlice - Okrouhlice,Olešnice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Jana Sedláková

Technické detaily
IZO
102006750
RED IZO
600023893
IČO
70837228
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat