Základní škola a mateřská škola Štoky
Štoky Mapa a spojení
- Počet žáků
- 206
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,8 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají skupinovou práci, samostatné úkoly a učení propojené s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Rychlejší žáci někdy čekají na ostatní; škola málo připravuje odlišné úkoly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Učitelé střídají skupinovou, společnou i samostatnou práci. Témata propojují s běžným životem. Žáci někdy sami vyvozují závěry a spolupracují. Úkoly ale málo odpovídají různému tempu a potřebám žáků. Rychlejší žáci čekají, žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci. Škola nabízí individuální konzultace a doučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zaměstnají žáky, kteří dokončí práci dříve.
- Zjistěte, jak žáci mohou hodnotit vlastní práci i práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, skupiny, dvojice i samostatné úkoly. Žáci někdy sami vyvozují závěry a propojují témata s běžným životem. Tyto činnosti podporují porozumění a spolupráci. Zároveň učitelé málo přizpůsobují úkoly různým žákům, rychlejší žáci čekají a žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých hodinách byli žáci adekvátně k věku vedeni k analýze a postupnému vyvozování závěrů."
„K lepšímu pochopení probírané látky přispělo vhodné propojení témat s reálným životem a uplatnění mezipředmětových vztahů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje práci školy, rozděluje odpovědnosti a pořádá pravidelné porady. Učitelé sdílejí získané poznatky hlavně na společných setkáních. Konkrétní přínos těchto kroků pro žáky však není patrný. Ředitel navíc učitelům v základní škole nedostatečně pomáhá zlepšovat výuku, což se projevilo v některých hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„K účinnému stylu řízení školy přispívá funkční systém delegování pravomocí a pravidelné provozní porady"
„Absence důslednějšího metodického vedení pedagogů (hospitační činnost) ředitelem školy"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při skupinové práci rozvíjejí vztahy se spolužáky. Rodiny se mohou účastnit společných akcí a podílet se na školním životě. Základní škola však neukazuje konkrétní způsoby řešení konfliktů ani změny, které žáci sami prosadili. O každodenním pocitu bezpečí žáků proto nejsou konkrétní informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na účelnou frontální výuku navazovaly kooperativní činnosti žáků, jež rozvíjely pracovní kompetence a vrstevnické vztahy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá odborné i kmenové učebny, které přinesla přístavba. Škola rozvíjí využívání digitálních technologií.
Silné stránky
- • Propojování témat s běžným životem pomáhá žákům lépe pochopit učivo.
- • Učitelé v některých hodinách vedou žáky k přemýšlení a samostatnému vyvozování závěrů.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým žákům a rychlejší žáci čekají na ostatní.
- • Žáci zřídka hodnotí vlastní práci a vůbec nehodnotí práci svých spolužáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Žáci, kteří potřebují pomoc, mohou využít individuální konzultace nebo doučování. Školní tým probírá s třídními učiteli také vztahové potíže a potřeby žáků. Zároveň škola dost důsledně nekontroluje, zda všichni učitelé dodržují domluvená doporučení. Výsledky pomoci u jednotlivých žáků nejsou popsané.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případech ohrožení školním neúspěchem jsou žákům nabízeny individuální konzultace, případně je zařazeno doučování."
„Rezervou je důslednější kontrola uplatňování stanovených doporučení u všech pedagogů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Štoky se zaměřuje na inovativní vzdělávání, zejména začleněním předmětu finanční hospodaření do svého školního vzdělávacího programu. Aktivně využívá moderní digitální učební materiály a podporuje publikační činnost svých pedagogů v oblasti finanční gramotnosti a dalších předmětů.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 53 ŠtokyHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 193 Havlíčkův Brod - Okrouhlička - Štoky - Šlapanov
- 194 Havlíčkův Brod - Okrouhlička,Skřivánek - Štoky - Jihlava
- 195 Jihlava - Štoky - Štoky,Petrovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Jakeš
Technické detaily
- IZO
- 150012250
- RED IZO
- 650012232
- IČO
- 75016362
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →