Základní škola a Mateřská škola při zdravotnických zařízeních Kraje Vysočina
Žďárská, Nové Město na Moravě
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž děti potřebují vzdělávání během pobytu ve zdravotnickém zařízení.
Na co si dát pozor
- V Jihlavě omezený prostor výrazně omezuje spontánní i odpočinkové činnosti dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2024
Učitelky vytvářejí klidnou, vstřícnou atmosféru. Činnosti přizpůsobují věku dětí i operacím a vyšetřením. Děti se samostatně zapojují, komunikují a spojují poznatky s běžným životem. V Jihlavě však omezený prostor brání spontánní hře a odpočinku. Podmínky se mezi oběma pracovišti liší.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě pracoviště v Jihlavě se zeptejte, kde si děti mohou hrát a odpočívat.
- Zeptejte se, jak učitelky upravují denní činnosti podle vyšetření či operací dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti podle vyšetření a věku dětí. Střídají spontánní i řízené aktivity a dětem dávají prostor mluvit. Děti se samostatně zapojují, soustředí a propojují poznatky s běžným životem. Pestrá práce podporuje zapojení a zájem dětí. Děti s chutí opakují říkadla, básničky a písně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo pestré, spontánní a řízené činnosti byly velmi dobře vyvážené."
„Děti při vzdělávání prokazovaly potřebnou samostatnost."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj podle podmínek zdravotnických zařízení a stanovené cíle průběžně plní. Pravidelné porady řeší aktuální stav dětí a přinášejí konkrétní závěry. Popis ale neukazuje, jak tyto kroky zlepšily zkušenost dětí v mateřské škole. Proto jde o pozitivní, běžnou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytyčené cíle v koncepci se daří úspěšně průběžně naplňovat."
„Vzhledem ke specifickým podmínkám a potřebě úzké koordinace se zdravotníky jsou pravidelně organizovány porady zaměřené na aktuální stav každého jedince s konkrétními výstupy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a příjemnou atmosféru. Učitelky jednají vstřícně a zařazují společný kruh i pravidla soužití. Děti spolu přirozeně komunikují a umějí požádat o pomoc. Popis ale neukazuje konkrétní změnu vztahů ani větší pocit bezpečí. Proto zůstává přínos aktivit obecně popsaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré aktivity v MŠ probíhaly v klidné a příjemné atmosféře."
„V denním programu byly zakotveny prosociální aktivity (komunitní kruh, pravidla vzájemného soužití a tolerance)."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě herny v Pelhřimově mají dobré vybavení. V Jihlavě probíhá vzdělávání na pokojích dětí a chybí tam prostorové a materiální podmínky pro plné vzdělávání. Učebních pomůcek je dost, interaktivní techniky málo; kvalitní přístroj sdílejí jednotlivá pracoviště.
Silné stránky
- • Učitelky po celý den jednají s dětmi empaticky a vstřícně.
- • Děti se samostatně zapojují do společných aktivit a zvládají běžné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • V Jihlavě mají děti málo prostoru pro spontánní hru i odpočinek.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vzdělává děti ve zdravotnických zařízeních během různě dlouhých léčebných pobytů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2024
Učitelky přizpůsobují plán operacím, vyšetřením i věkovým rozdílům. V malých skupinách tak mohou reagovat na aktuální potřeby dětí. Děti zvládají činnosti samostatně a podle svých možností. Popis ale neukazuje konkrétní případ ani výsledek pomoci dítěti v obtížné chvíli. Jde tedy o běžně popsanou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánování pedagogické práce vycházelo z podmínek malého počtu dětí a bylo přizpůsobeno organizaci operací nebo vyšetření dětí."
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola je určena dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří jsou hospitalizováni. Výuka je individuálně přizpůsobována schopnostem, zdravotnímu stavu a délce pobytu a navazuje na ŠVP kmenové školy. Podpora probíhá ve spolupráci se zdravotníky, rodinami, kmenovými školami a poradenskými pracovišti; škola využívá také formativní hodnocení a terapeutické přístupy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola zajišťuje vzdělávání dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří jsou dlouhodobě hospitalizováni v nemocnicích Kraje Vysočina. Jejím cílem je zajistit návaznost výuky, motivovat žáky během léčby a ve spolupráci se zdravotníky jim usnadnit pobyt v nemocničním zařízení.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žďárská 603592 31 Nové Město na Moravě
Třebíč, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 101 Linka č. 1 Dopravní terminál-Bělisko-nemocnice-BILLA-centrum-Dopravní terminál
- 102 Linka č. 2 Dopravní terminál-Kulturní dům-nemocnice-centrum-Dopravní terminál
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Sedláková
Technické detaily
- IZO
- 110400399
- RED IZO
- 600023893
- IČO
- 70837228
- Kód typu
- A00
Aktuality
Prezentace nebo aktivita v rámci školních projektů.
Podrobnosti
Výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →