Základní škola, základní umělecká škola a mateřská škola Lomnice
Tišnovská, Lomnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 285
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,5 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, různorodé činnosti a možnost zapojit se.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje aktivní žákovský parlament a pomoc během výuky.
Na co si dát pozor
- Žáci mají málo příležitostí samostatně vyhledávat informace a přemýšlet nad problémy.
- Krátké přestávky dávají žákům málo času na odpočinek a přesuny.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Žáci zažívají většinou pestrou výuku, příjemnou atmosféru a respektující přístup. Učitelé střídají činnosti, pomáhají jednotlivcům a podporují spolupráci. Školní parlament zapojuje žáky do života školy. Žáci však jen zřídka hledají informace samostatně nebo promýšlejí problémy. Pětiminutové přestávky navíc zkracují čas na odpočinek a přesuny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci využívají digitální zdroje a řeší problémové úlohy.
- Zjistěte, zda přestávky dávají žákům dost času na odpočinek a přesuny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a tím udržují zájem i pozornost žáků. Žáci spolupracují, diskutují a v některých třídách sledují vlastní pokrok portfolii. Učitelé také pomáhají jednotlivcům. Výuka ale méně často vede žáky k samostatnému hledání informací. Také méně rozvíjí promýšlení problémů. Celkově převažují fungující postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným střídáním činností, včetně relaxačních, se dařilo vzbuzovat zájem a pozornost žáků"
„V některých třídách si žáci kvalitně vedli výběrová portfolia dokládající jejich učební pokrok"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení má jasné priority a už část z nich proměnilo v konkrétní změny. Posílilo spolupráci učitelů a vytvořilo prostor pro sdílení zkušeností. Žáci se více zapojují do života školy a rozhodování. Vedení také sbírá podněty učitelů a rodin. Škola tak průběžně upravuje svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře se podařilo zapojit žáky do života školy a rozhodování o věcech, které se jich týkají."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají příjemnou atmosféru. Učitelé k nim přistupují s respektem. Školní parlament dává žákům prostor předávat podněty a pořádat akce. Jeho činnost posiluje jejich občanské a sociální dovednosti. Škola řeší aktuální potíže bez odkladu. Za poslední dva roky škola nemusela řešit závažné problémy žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho činnost tak výrazně přispívá k rozvoji občanských a sociálních kompetencí žáků."
„V uplynulých dvou letech nebylo třeba řešit žádné závažné problémy žáků"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově. Digitální vybavení prošlo modernizací. K dispozici má sportovní areál, plavecký bazén a zahradu.
Silné stránky
- • Střídání činností pomáhá žákům udržet zájem a pozornost během výuky.
- • Vedení rozšiřuje zapojení žáků do rozhodování a školního života.
- • Školní parlament zapojuje žáky do organizování akcí a rozvíjí jejich sociální dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka vyhledávají informace z různých zdrojů nebo rozvíjejí vlastní úsudek.
- • Krátké přestávky omezují žákům čas na odpočinek a přesuny mezi učebnami.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament zastupuje třídy, předává podněty a pomáhá pořádat školní akce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Škola nabízí běžnou pomoc žákům, kteří potřebují podporu. Učitelé znají jejich potřeby a při výuce poskytují individuální pomoc. Asistentky podporují práci s žáky. Ve speciální třídě učitelé přizpůsobují činnosti potřebám žáků. To žáky motivuje a zapojuje do činností. Škola také nabízí doučování a konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„takže se dařilo je motivovat a aktivizovat ke všem činnostem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora je zajištěna školním poradenským pracovištěm (výchovný poradce, speciální pedagog, psycholog, kariérový poradce). Využívají se IVP, PLPP, pedagogická intervence a PSPP. Probíhají pravidelné konzultace se zákonnými zástupci.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola se prezentuje jako otevřená partnerská instituce úzce propojená s životem v obci Lomnice, která klade důraz na vzdělávání pro život v 21. století. Zaměřuje se na rozvoj zdravého sebevědomí, samostatnosti a odpovědnosti žáků v bezpečném a inspirativním prostředí. Organizace sdružuje základní školu, základní uměleckou školu a mateřskou školu pod jedním mottem „Naše škola – příležitost pro všechny“.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Informace o organizaci zápisu do 1.třídy pro školní rok 2026/2027 v ZŠ Lomnice Termín: 3.2.2026 od 14 do 17h
3. 2. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Informace o organizaci zápisu do 1.třídy pro školní rok 2026/2027 v ZŠ Lomnice
Podklad načten 24. 10. 2026
Termín: 3.2.2026 od 14 do 17h
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tišnovská 362679 23 Lomnice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 235 Lomnice - Brťov-Jeneč - Žernovník - Černá Hora - Bořitov - Rájec-Jestřebí - Spešov - Blansko
- 332 Tišnov - Hluboké Dvory - Rašov - Lomnice
- 333 Tišnov - Lomnice - Brumov - Osiky
- 340 Lomnice - Běleč - Doubravník - Pernštejnské Jestřabí, Maňová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Richard Mašek, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 102007667
- RED IZO
- 600106276
- IČO
- 62072951
- Kód typu
- B00
Aktuality
Program akce: v pátek mše svatá, hry, soutěže, táborák a letní kino; v neděli mše svatá s požehnáním do nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →