Základní škola a Mateřská škola Horní Město
Horní Město Mapa a spojení
- Počet žáků
- 37
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,3 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školu propojenou s obcí a podporující potřeby žáků.
Na co si dát pozor
- Žáci jen zřídka sami vyhledávají informace; učitelé jim většinou informace předkládají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Žáci se učí v příjemné atmosféře a dostávají pestré úkoly. Učitelé propojují témata s životem obce. Úkoly upravují podle věku, zájmu i tempa žáků. Asistentky pomáhají učitelům reagovat na potřeby jednotlivých žáků. Žáci však méně často hledají informace sami. Učitelé také jen zřídka stanovují konkrétní cíle hodin.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé stanovují cíle hodin a podporují samostatné hledání informací.
- Navštivte školu a ověřte, zda žákovi vyhovují spojené ročníky.
- Zjistěte, jak učitelé a asistentky mohou podpořit potřeby vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, společné činnosti a hry. Žáci propojují témata s životem obce a pracují s pomůckami. Učitelé upravují úkoly podle věku, zájmu a tempa žáků. To podporuje jejich zájem a pozornost. Méně často žáci hledají informace sami. Učitelé také jen zřídka určují konkrétní cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozornost žáků udržovalo pestré střídání činností i mimo lavici či třídu, zařazování relaxačních chvilek a didaktických her."
„Na velmi dobré úrovni byla diferenciace úkolů podle věku, zájmu o téma, mnohdy i podle pracovního tempa."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka komunikuje se zaměstnanci i žáky a vede pravidelné porady. Učitelé si předávají zkušenosti a vedení podporuje jejich další vzdělávání. Škola spolupracuje s obcí a dalšími partnery. Vedení má dobré schopnosti. Zpráva ale neukazuje konkrétní příklad zlepšení každodenní zkušenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ta ke své práci přistupuje zodpovědně a prokazuje dobré řídící schopnosti s drobnými nedostatky"
„Předávání organizačních i výukových informací mezi zaměstnanci probíhá při každodenním kontaktu, na pravidelných poradách vedení"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé vycházejí v příjemné atmosféře. Žáci dodržují společná pravidla. Škola pořádá akce a sleduje vztahy pomocí dotazníků. Prevence a široká nabídka akcí pomáhají udržet problémy v chování vzácné. Žáci i učitelé hodnotí atmosféru jako příjemnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinný systém prevence rizikového chování podporovaný širokou nabídkou akcí pozitivně ovlivňuje minimální výskyt výchovných problémů."
„Příjemnou atmosféru potvrdilo i anketní vyjádření pedagogů a žáků během inspekční činnosti."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, tělocvičnu, hřiště, víceúčelové hřiště a doskočiště. Třídy mají digitální techniku, učební pomůcky a výukové materiály. Školní pozemek slouží k pěstitelství; okolí školy k pozorování přírody a pohybu.
Silné stránky
- • Pestré střídání činností, her a krátkého odpočinku pomáhá žákům udržet pozornost.
- • Učitelé dávají žákům úkoly podle věku, zájmu a pracovního tempa.
- • Prevence a široká nabídka akcí pomáhají udržet problémy v chování vzácné.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen ojediněle stanovují cíle hodin. Pak hůře posuzují účel práce žáků.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola spojuje první a pátý ročník. Další třída spojuje třetí a čtvrtý ročník.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Učitelé reagují na aktuální potřeby žáků a účelně spolupracují s asistentkami. Díky tomu přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům během výuky. Škola také nabízí doučování, když zjistí mezery v učivu. Konkrétní změny u jednotlivých žáků učitelé neuvádějí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující dokázali reagovat na aktuální potřeby dotyčných žáků, učitelky efektivně využívaly podnětnou spolupráci s asistentkami pedagoga"
„Podnětná spolupráce učitelek a asistentek pedagoga ve výuce umožňuje individuální přístup ke vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
793 44 Horní MěstoBruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 922 Uničov-Horní Město-Rýmařov
- autobus Rýmařov-Tvrdkov,Ruda-Uničov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petra Dvořáčková
Technické detaily
- IZO
- 102008434
- RED IZO
- 600131858
- IČO
- 73184276
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →