Základní škola a mateřská škola Plesná
Školní, Plesná
- Počet žáků
- 145
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,1 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje učitelem řízená výuka, ale chtějí si ověřit, jak škola podporuje žáky.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků a málokdy dávají prostor spolupráci či vlastnímu objevování.
- Škola nedokáže účinně omezit opakované problémy s chováním a spoléhá hlavně na dohled a tresty.
- Pomoc žákům se liší mezi třídami a spolupráce asistentů s učiteli nemá jasný systém.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2023
Škola působí tradičně a výuka žákům nabízí málo prostoru k vlastnímu objevování. Učitelé většinou vysvětlují a žáci pracují samostatně. Některým žákům pomáhá odborník nebo asistent, ale pomoc se mezi třídami liší. Vztahy zatěžují přetrvávající problémy s chováním. Žáci mají malý vliv na dění školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší opakované konflikty, urážky a ničení školního majetku.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům a domlouvají podporu asistentů.
- Zeptejte se, jak žáci mohou ovlivňovat pravidla a dění ve škole.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny výkladem a samostatnou prací. Žáci málo spolupracují, hledají informace nebo volí náročnost úkolů. To omezuje jejich zapojení a možnost učit se vlastním tempem. V některých třídách se přístup k žákům s obtížemi výrazně liší. Učitelé jen zřídka probírají s žáky průběh práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech zhlédnutých hodinách byla dominantní frontální forma výuky střídající samostatnou práci žáků, způsob organizace výuky však nebyl vždy efektivní."
„Ve výuce neměli žáci možnost vybírat z úloh s odlišnou kognitivní náročností a řešit úkoly podněcující kritické myšlení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení sleduje výuku a učitelům dává připomínky, ale změny výuky tím příliš neposouvá. Pomoc novým učitelům závisí na jejich vlastní iniciativě. Učitelé nemají jasný způsob, jak sdílet zkušenosti. Spolupráce mezi nimi proto zůstává nahodilá. Škola také zrušila parlament, takže žáci ztratili možnost ovlivňovat dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora pedagogických pracovníků ze strany vedení školy je efektivní jen částečně"
„Systém podpory však není zcela funkční, je nahodilý"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe škole přetrvávají problémy s agresivním chováním, vulgárním vyjadřováním a ničením věcí. Škola je neumí účinně omezit a spoléhá hlavně na tresty a dohled. Zrušený parlament a malý vliv žáků oslabují jejich sounáležitost se školou. Škola navíc těžko buduje mezi žáky dobrou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedaří se jí přijímat opatření, která by vedla k eliminaci těchto jevů."
„Nedaří se realizovat dostatek takových aktivit, které by motivovaly žáky ke zlepšení chování"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, dílny, výtah, hygienickou kabinu a relaxační místnost. Počítačová síť prošla kompletní rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům s respektem a ukazují jim slušnou komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení jen málo pomáhá učitelům obměňovat výuku a zapojovat žáky.
- • Škola neomezuje problémy s chováním a spoléhá hlavně na dohled a tresty.
- • Podpora žáků se liší podle třídy a někteří nedostávají doporučenou pomoc.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2023
Některým žákům učitelé přizpůsobují práci a odborník jim pomáhá zažít úspěch. Jinde ale pomoc závisí na třídě a učitelé ji nenastavují stejně. Asistenti nemají jasnou spolupráci s učiteli, takže jejich pomoc často nevyužívají naplno. Škola navíc nemá funkční pomoc pro žáky, kterým se nedaří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků s potřebou podpůrných opatření nebyla účinně poskytována všem žákům"
„Vzhledem k tomu, že vyučující jednotlivých předmětů výuku vhodným způsobem nediferencovali a neindividualizovali, nebyl potenciál asistentů využíván účelně"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Plesná je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání a předškolní výchovu. Škola se aktivně zapojuje do sportovních soutěží, zejména ve florbale, a organizuje bohatý program mimoškolních aktivit, jako jsou tematické výlety, návštěvy knihoven a spolupráce s místními komunitami. Klade důraz na praktické dovednosti a brannou výchovu prostřednictvím projektů jako POKOS.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do ZŠ Zápis do 1. třídy základní školy v ZŠMŠ Plesná, p. o. pro školní rok 2026/2027 v naší základní škole se zápis koná 20. ledna 2026 od 14:00 do 16:00.
20. 1. 2026, 14:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
základní školy v ZŠMŠ Plesná, p. o. pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 28. 10. 2026
v naší základní škole se zápis koná 20. ledna 2026 od 14:00 do 16:00.
Stravování · Stravné
ZŠ strávníci 7-10 let Oběd 32,-
32 Kč / jídlo
Školní rok 2022/2023.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
ZŠ strávníci 11-14 let Oběd 34,-
34 Kč / jídlo
Školní rok 2022/2023.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
ZŠ strávníci od 15 let Oběd 36,-
36 Kč / jídlo
Školní rok 2022/2023.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 254351 35 Plesná
Cheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 107 Cheb-Františkovy Lázně-Skalná-Křižovatka-Plesná-Nový Kostel-Luby
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Polívka
Technické detaily
- IZO
- 102052212
- RED IZO
- 600066525
- IČO
- 71001930
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zahájení nového školního roku proběhne v úterý 1. 9. 2026 v 8:00 před hlavním vchodem do školy.
V době od 20. 7. 2026 do 21. 8. 2026 bude přerušen provoz mateřské školy a bude uzavřena školní jídelna.
Družstvo šesťáků se zúčastnilo branné soutěže pořádané Krajským velitelstvím AČR v Karlových Varech.
Společný výlet 2. a 4. třídy na Letiště Václava Havla Praha.
Závěrečný školní výlet žáků 8. a 9. ročníku do srdce Šumavy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →