Základní škola a mateřská škola Milhostov
Milhostov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 4
- Průměrná třída (k 30. 9. 2024)
- 4 žáci
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola má klidnou, přátelskou atmosféru a učitelé žáky dobře znají. Výuka střídá společnou práci, skupiny a samostatné úkoly. Učitelé přizpůsobují učivo a pomáhají žákům, kteří potřebují další vysvětlení. Společné akce propojují žáky a dospělé. Škola působí jako malá, úzce spolupracující komunita.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají malou školu, kde učitelé žáky znají a přizpůsobují jim práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola připravuje žáky na přechod do úplné školy ve Františkových Lázních.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobí práci vašemu žákovi, pokud potřebuje další procvičení.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společnou práci, skupiny i samostatné úkoly. Přizpůsobují učivo schopnostem žáků a ověřují, zda zadání chápou. Počítačová cvičení dávají rychlou informaci o zvládnutí učiva. Učitelé podporují zapojení všech, aby i slabší žáci zažili úspěch. Výuka propojuje učivo s běžným životem a podporuje samostatné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřetelná byla snaha zapojit všechny žáky, aby i slabší žáci zažili úspěch."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel každý den koordinuje práci podle potřeb školy a dává učitelkám zpětnou vazbu. Učitelé sdílejí poznatky ze vzdělávacích akcí a pracují jako tým. Vedení podporuje jejich další rozvoj. Sdílení zkušeností se pozitivně projevuje při výuce. Ředitel podporuje společné plánování učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy koordinuje práci denně podle potřeb chodu školy."
„Předávání informací mezi ředitelem, učitelkami a vychovatelkou, vzájemná výměna poznatků a zkušeností se projevuje pozitivně v pedagogickém procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se ve škole cítí bezpečně a s důvěrou se obracejí na zaměstnance. Ve výuce panuje klidná, přátelská atmosféra. Společné kulturní a sportovní akce posilují vztahy. Po akcích žáci a dospělí rychle navazují kontakty. Škola tak vytváří prostředí, kde žáci mohou otevřeně požádat o pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky pozitivní atmosféře se děti a žáci ve škole cítí bezpečně a s problémy se s důvěrou obracejí na zaměstnance školy."
„Společné kulturní a sportovní akce pozitivně ovlivňují školní klima, což se projevilo bezprostředním navazováním kontaktů mezi dětmi, žáky i dospělými."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má třídu, malou počítačovou učebnu, interaktivní tabuli a prostory družiny, které využívá také pro hudební, dramatickou a pohybovou výuku. Zahrada má hrací prvky a prolézačky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a přizpůsobují výuku; žáci se zapojují a slabší žáci zažijí úspěch.
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností i další rozvoj učitelů, který se promítá do výuky.
- • Žáci důvěřují zaměstnancům a společné akce posilují vztahy mezi žáky a dospělými.
Unikátní vlastnosti
- Dramatická výchova patří k výrazným zvláštnostem školy a vede k několika vystoupením ročně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé žáky dobře znají a sledují jejich pokroky. Když žáci potřebují pomoc, učitelé dovysvětlí zadání a nabídnou další procvičení. Snaží se zapojit všechny, aby i slabší žáci zažili úspěch. Škola má účinná preventivní opatření při výukových obtížích. Učitelé se zajímají o vývoj každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby dalšího procvičení měli vyučující v zásobě další cvičení z výukového programu na počítači k vytištění."
„Učitelé žáky dobře znají a umí popsat jejich vývoj a posun, zajímají se o jejich vzdělávací pokroky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Milhostov je komunitní škola, jejíž provoz základní složky je v současné době dočasně pozastaven z důvodu nízkého počtu žáků. Mateřská škola zůstává v provozu, aktivně se zapojuje do preventivních projektů a pro každý školní rok si volí specifické vzdělávací téma.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2024
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2024
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
350 02 MilhostovCheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 108 Cheb-Františkovy Lázně-Třebeň-Milhostov-Nový Kostel-Luby
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Zdeněk Ježek
Technické detaily
- IZO
- 102040761
- RED IZO
- 600066240
- IČO
- 71010696
- Kód typu
- B00
Aktuality
Z důvodu onemocnění personálu je v mateřské škole dočasně přerušeno stravování. Rodiče jsou žádáni o zajištění vlastního jídla. Provoz jídelny by měl být obnoven 18. 5. 2026.
Z kapacitních důvodů (nedostatečný počet dětí) je provoz základní školy dočasně přerušen. Škola je připravena třídu opět otevřít po naplnění kapacity.
Škola získala osvědčení za aktivní účast v projektu zaměřeném na správný vývoj zraku dětí v roce 2026.
Škola oznámila nové celoroční téma pro následující školní rok s názvem "Zahrada".
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →