Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1
Blanenská, Brno Mapa a spojení
- Počet žáků
- 87
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,4 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školu s prvním stupněm, sportovní nabídkou a mezinárodními výměnnými pobyty.
Na co si dát pozor
- Vedení neposkytuje učitelům dostatečnou podporu, takže se výuka výrazně neposouvá.
- Žáci s rychlejším pracovním tempem někdy čekají, ztrácejí pozornost a ruší spolužáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2024
Žáci zažívají převážně příjemnou atmosféru a učitelé je motivují zkušenostmi z praxe. Výuka většinou spojuje společné vedení se samostatnou prací. Žáci jen zřídka spolupracují, vyhledávají informace nebo hodnotí vlastní práci. Vedení škole poskytuje jen omezenou podporu ke zlepšení výuky. Škola má nastavený běžný systém individuální pomoci žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zadávají další práci žákům, kteří úkol dokončí rychleji.
- Zjistěte, jak často žáci při hodinách spolupracují a sami hledají informace.
- Zeptejte se, jak vedení pomáhá učitelům zlepšovat výuku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé využívají praktické zkušenosti žáků a tím jim pomáhají lépe pochopit učivo. Občas zařazují skupinovou práci, která rozvíjí spolupráci. Většinou však učitelé řídí hodinu společně a žáci pracují sami. Úkoly zřídka odpovídají různým možnostem. Žáci rychlejšího tempa proto někdy ztrácejí pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové dokázali žáky vhodně motivovat k učení využíváním jejich praktických zkušeností, a to i ze školních akcí, a napomáhali tím lepšímu pochopení učební látky."
„Místy byly zařazovány efektivní kooperativní činnosti rozvíjející schopnost spolupráce a komunikační dovednosti žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel používá neformální způsob řízení, který funguje jen částečně. Kontroluje práci učitelů, ale neurčuje další kroky. Učitelé proto nedostávají dostatečné vedení k lepší výuce. Pedagogická rada málo probírá práci ve třídách. Škola se od minulé kontroly výrazně neposunula. Tyto potíže se opakují a mohou brzdit učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační a kontrolní činnost je sice realizována, její pojetí bez nastavování konkrétních opatření však neumožňuje dostatečné metodické vedení pedagogických pracovnic."
„Proto v průběhu vzdělávání žáků nedošlo od minulé inspekční činnosti k výraznému zlepšení."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách většinou panuje příjemná atmosféra. Žáci dodržují pravidla, otevřeně se ptají a nebojí se sdělit postřehy. Učitelé k nim přistupují s respektem a motivují je. Škola řeší ojedinělé potíže domluvou a při vážnějších situacích oslovuje rodiče. Metodička prevence objednává programy na míru třídám s potížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce většinou panovala příjemná a pohodová atmosféra a žáci dodržovali nastavená pravidla, otevřeně se dotazovali a nebáli se sdělovat své postřehy."
„Ve škole se problémy s dodržováním pravidel vyskytují ojediněle a jsou bezodkladně řešeny domluvou, v závažnějších případech rozhovorem se zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny pro jazyky, informatiku, hudbu i čtenářský klub. V učebnách jsou pomůcky, hudební nástroje, hry a dostupné mobilní digitální technologie. Škola využívá pronajatou tělocvičnu, hřiště a zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé propojují výuku se zkušenostmi žáků, což jim pomáhá lépe chápat učivo.
- • Žáci ve třídách otevřeně kladou otázky a sdílejí své postřehy.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení učitelům nenastavuje konkrétní kroky a výuka se dlouhodobě výrazně neposouvá.
- • Učitelé jen zřídka mění obtížnost úkolů; rychlejší žáci pak čekají a ztrácejí pozornost.
Unikátní vlastnosti
- Žáci školy s prvním stupněm se účastní mezinárodních výměnných pobytů s partnery v Litvě a Rakousku.
- Sportovní spolupráce s klubem nabízí žákům kroužky s výrazným zastoupením atletiky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2024
Škola má výchovnou poradkyni a metodičku prevence. Poradkyně seznamuje učitele s potřebami jednotlivých žáků a pomáhá nastavovat vhodnou podporu. Škola sleduje, zda doporučená pomoc odpovídá jejich potřebám, a upravuje ji. Preventivní programy doplňují podporu ve třídách. Škola poskytuje běžnou podporu, ale konkrétní dopad na žáky neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost doporučení je vyhodnocována a jsou vhodně uzpůsobována individuálním potřebám žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Brno Jehnice je vzdělávací instituce s bohatou historií, která si připomněla 130. výročí založení. Škola se zaměřuje na aktivní zapojení žáků do kulturních a společenských akcí, nabízí například divadelní představení v anglickém jazyce a podporuje tvořivé aktivity jako vánoční tvoření.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Blanenská 1/2621 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 70 Ořešín – Královo Pole, nádraží
- 90 Ořešín – Kohoutovice, hájenka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Kotyza
Technické detaily
- IZO
- 102055955
- RED IZO
- 600108520
- IČO
- 70829705
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →