Základní škola a mateřská škola Stěžery
Lipová, Stěžery Mapa a spojení
- Počet žáků
- 109
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,8 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pestré činnosti, diskusi, spolupráci a praktické úlohy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Základní škola nabízí pestrou výuku. Žáci aktivně pracují, diskutují a propojují učivo s běžným životem. Učitelé budují vstřícné vztahy a jasná pravidla. Podporují také samostatnost žáků. Škola včas zachycuje potíže a nabízí pomoc. Některé hodiny postrádají společné shrnutí. Učitelé přizpůsobují práci různým schopnostem hlavně s pomocí asistenta.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různým tempem.
- Zjistěte, jak učitelé zakončují hodiny a pomáhají žákům zhodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají hry, samostatnou práci, dvojice i skupiny. Propojují učivo s běžným životem a zkušenostmi žáků. Žáci diskutují, zdůvodňují názory a učí se z chyb. Různé činnosti posilují jejich zájem a motivaci. Většina hodin využívá tyto postupy účelně. Občas však chybí závěrečné shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„To vše výrazně zvyšovalo motivaci žáků k vlastnímu učení a posilovalo chápání souvislostí."
„Žáci pracovali aktivně a se zájmem."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka přebírá vedení plynule a spolupracuje se zástupkyní. Vedení pravidelně probírá výuku a podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli. Získává další peníze a účelně je využívá pro rozvoj podmínek. Tyto kroky přispívají k příjemnému, podnětnému prostředí. Škola však potřebuje lépe vyhodnocovat práci jednotlivých částí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převzetí vedení školy tak probíhá postupně a plynule."
„Získané finanční prostředky jsou promyšleně a efektivně využívány pro systematický rozvoj podmínek pro poskytované vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se setkávají s jednotnými pravidly a partnerským přístupem učitelů. V prvním ročníku si pravidla tvoří sami a další roky je upravují. Ranní kruhy jim dávají prostor mluvit o pocitech a práci. Společné akce napříč ročníky posilují vztahy. Škola buduje respektující a příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní třídní pravidla si pomocí herních technik vytvářejí žáci v 1. ročníku"
„měla pozitivní vliv na chování žáků, rozvoj jejich osobnosti či komunikačních a sociálních dovedností."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má novou kmenovou učebnu, počítačovou učebnu, venkovní učebnu a školní zahradu s hřištěm. Používá tablety, interaktivní tabule a panely i robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a propojují učivo s životem, což zvyšuje motivaci žáků.
- • Žáci spoluutvářejí třídní pravidla, která učitelé používají napříč školními situacemi.
- • Škola propojuje žáky s obcí prostřednictvím akcí, projektů a kulturního života.
Unikátní vlastnosti
- Škola působí jako kulturní centrum obce a zapojuje žáky do místních projektů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Škola včas zachycuje potíže díky sdíleným informacím a osobnímu přístupu učitelů. Následně žákům poskytuje účinnou pomoc. Od druhého ročníku učitelé pravidelně rozdělují jednu matematickou hodinu mezi procvičování a náročnější úlohy. Žáci mohou také využít pravidelné doučování. Pomoc tak reaguje na různé potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„probíhá včasná identifikace problémů a následná účinná podpora žákům"
„učitelé od 2. ročníku pravidelně diferencují práci v jedné hodině matematiky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Poskytování podpůrných opatření (1.-3. stupeň PO), individuální přístup, využití asistenta pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Stěžery je vzdělávací instituce, která klade důraz na aktivní školní život a sportovní aktivity, jako jsou atletické závody. Škola se prezentuje moderním přístupem, nabízí virtuální prohlídky svých prostor pro obě součásti (ZŠ i MŠ) a pravidelně dokumentuje dění v rozsáhlé fotogalerii.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Provoz ranní družiny: 6.30 - 7.30h, provoz odpolední družiny:
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Provoz ranní družiny: 6.30 - 7.30h, provoz odpolední družiny:
Celý odstavec
Provoz ranní družiny: 6.30 - 7.30h, provoz odpolední družiny: 11.40 - 16.30h.
Družina · Běžný provoz
Provoz ranní družiny: … 11.40 - 16.30h.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Provoz ranní družiny: … 11.40 - 16.30h.
Celý odstavec
Provoz ranní družiny: 6.30 - 7.30h, provoz odpolední družiny: 11.40 - 16.30h.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lipová 32503 21 Stěžery
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Doprava
- 101 Hradec Králové-Dolní Přím-Nechanice-Nový Bydžov
- 102 Hradec Králové-Libčany-Boharyně-Nový Bydžov
- 104 Hradec Králové-Libčany-Roudnice-Boharyně-Nechanice
- 105 Hradec Králové-Hrádek-Nechanice-Myštěves-Králíky-Nový Bydžov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Kloučková
Technické detaily
- IZO
- 102066639
- RED IZO
- 600088782
- IČO
- 70986096
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o mnoha akcích na konci školního roku, včetně atletických závodů, zdokumentovaných ve fotogalerii.
Informace o provozu mateřské školy během letních prázdnin.
Možnost prohlédnout si prostory mateřské školy online.
Možnost prohlédnout si prostory základní školy online.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →