Masarykova jubilejní základní škola a mateřská škola, Černilov
Černilov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 376
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,9 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají spolupráci žáků, respektující vztahy a dostupnou osobní podporu.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci méně samostatně bádají a jen výjimečně hodnotí svůj vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Žáci na prvním stupni se aktivně zapojují a učitelé přizpůsobují úkoly. Na druhém stupni spolupracují, ale učitelé často vedou hodiny výkladem. Škola nabízí odbornou pomoc při osobních i učebních potížích. Pravidelné třídní hodiny a společné aktivity podporují důvěru, vztahy a ohleduplnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni pracují s různými zdroji a samostatně hledají odpovědi.
- Zjistěte, jak může žák využít školní psycholožku nebo pomoc s učením.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají samostatnou a společnou práci. Žáci pracují se zájmem a dostávají průběžné rady. Učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Na druhém stupni častěji učitel mluví a žáci méně objevují sami. Závěrečné sebehodnocení se objevuje jen někdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně byla zařazována samostatná práce, práce ve dvojicích i kooperativní činnosti, které rozvíjely komunikativní a sociální dovednosti žáků."
„Spíše méně byla sledována badatelská výuka či vedení žáků k vlastnímu objevování závěrů, včetně práce s různými zdroji informací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení pravidelně sbírá názory učitelů, žáků i rodičů a přijímá konkrétní změny. Ředitelka a zástupci chodí do hodin a dávají učitelům doporučení. Učitelé sdílejí zkušenosti, které se promítají do práce. Škola tak upravuje výuku podle potřeb žáků a zpětné vazby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba je pravidelně zjišťována, vyhodnocována a na jejím základě jsou přijímána konkrétní opatření ke zkvalitňování pedagogické činnosti i řízení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníNa obou stupních učitelé vytvářejí respektující prostředí a žáci dodržují společná pravidla. Pravidelné třídní hodiny pomáhají budovat důvěru a zdravé vztahy. Žáci vyhledávají pomoc, když mají potíže. Různé společné a mezigenerační aktivity pravidelně rozvíjejí jejich spolupráci a ohleduplnost v každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na 1. stupni ZŠ probíhala v podnětné, podporující a respektující pracovní atmosféře"
„Pedagogové využívají při práci s třídními kolektivy preventivní a komunitní aktivity, které podporují otevřenou komunikaci a vzájemnou důvěru mezi žáky a pedagogy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má modernizované učebny, dostavěné patro a venkovní učebnu. Učebny využívají digitální a robotické pomůcky; škola má také kuchyňku pro volitelné předměty.
Silné stránky
- • Na prvním stupni žáci spolupracují, pracují se zájmem a dostávají úkoly přizpůsobené možnostem.
- • Vedení využívá zpětnou vazbu a doporučení z hodin se promítají do práce učitelů.
- • Třídní hodiny a společné aktivity pomáhají budovat důvěru a bezpečné vztahy mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci méně samostatně bádají a jen výjimečně hodnotí svůj vlastní pokrok.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Škola nabízí psycholožku, odbornici na pomoc s učením i výchovnou poradkyni. Tito odborníci řeší osobní, vztahové i učební potíže spolu s učiteli a rodinami. Učitelé přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých žáků. Asistenti podporují jejich zapojení do hodin. Žáci důvěřují učitelům a sami si říkají o pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Členové pracoviště pravidelně spolupracují, vyhodnocují aktuální potřeby žáků a přijímají opatření vedoucí ke zlepšení vzdělávacích i psychosociálních podmínek žáků."
„Pozitivem školy je skutečnost, že žáci mají důvěru v pedagogické pracovníky a v případě obtíží aktivně vyhledávají pomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola má zřízeno školní poradenské pracoviště (školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce, metodik prevence). Poskytuje podporu žákům se SVP, spolupracuje s PPP a SPC, sestavuje IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova jubilejní základní škola a mateřská škola v Černilově je moderní vzdělávací instituce, která integruje aktuální témata jako bezpečnost na internetu a využití umělé inteligence do výuky. Škola klade velký důraz na rozvoj čtenářské gramotnosti a nabízí žákům pestrou škálu exkurzí, kulturních akcí a projektových dnů.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
503 43 ČernilovHradec Králové, Královéhradecký kraj
Doprava
- 112 Jaroměř-Josefov-Libřice-Černilov-Hradec Králové
- 338 Nové Město n.Met.-Nahořany/Bohuslavice-České Meziříčí-Skršice-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Daniela Jezdinská
Technické detaily
- IZO
- 102078068
- RED IZO
- 650062345
- IČO
- 70986126
- Kód typu
- B00
Aktuality
Výukový program pro žáky 5. tříd zaměřený na moderní technologie.
Potvrzení o zapojení školy do aktivit podporujících čtenářství.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →