Masarykova jubilejní základní škola a mateřská škola, Černilov
Černilov
- Počet dětí
- 116
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají pestrou nabídku, samostatnou volbu činností a spolupráci mezi dětmi.
- Pro rodiny, jejichž děti potřebují cílenou podporu v rozvoji komunikace a začlenění mezi ostatní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, samostatnou volbu a práci vlastním tempem. Děti spolupracují, vyjadřují názory a učí se respektovat společná pravidla. Učitelky cíleně pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Příznivé vztahy a pestrá nabídka podporují rozvoj dětí. Škola spolupracuje s rodiči a rozvíjí také zahradu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během dne volí činnosti a dokončují práci vlastním tempem.
- Zjistěte, jak učitelky s rodinami plánují podporu potřebám jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují řízené a volně volené činnosti během dne. Děti pracují samy, ve dvojicích i skupinách. Mohou dokončovat práci vlastním tempem a volit podle svých možností. Nabídka rozvíjí komunikaci, spolupráci i samostatnost. Škola také nabízí pohybové, tvořivé a přírodně zaměřené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na všech třech místech poskytovaného vzdělávání učitelky připravovaly dětem rozmanitou a zajímavou vzdělávací nabídku, která zohledňovala věkové i individuální schopnosti dětí"
„které dětem poskytovaly dostatek možností ke kooperaci, dokončení činností dle vlastního tempa a individuálních možností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně ředitelky vede mateřskou školu s ohledem na silné stránky učitelek. Tím posiluje jejich sounáležitost a vytváří podmínky pro lepší práci s dětmi. Vedení pravidelně vyhodnocuje cíle a podle zjištění plánuje další kroky. Rodiče průběžně dostávají informace a mohou se osobně setkávat s učitelkami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky pro předškolní vzdělávání řídí vzdělávací procesy s ohledem na profesní zaměření a osobní zájmy vyučujících."
„Posiluje tím sounáležitost pedagogického sboru se školou a vytváří podmínky pro postupné zkvalitňování vzdělávání dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají vstřícně a vedou děti k dodržování společných pravidel. Děti spolupracují, domlouvají se při hrách a respektují názory druhých. Děti vyjadřují vlastní názory a pomáhají si navzájem. Tyto každodenní vztahy podporují jejich sociální rozvoj. Škola vytváří prostředí založené na důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé sociální klima a vstřícný pedagogický styl vyučujících výrazně přispívají k dosahování výborných výsledků v sociálně osobnostním rozvoji dětí."
„Všechny děti měly osvojena pravidla soužití."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má šest tříd na třech pracovištích. Školní zahrada prošla obnovou a pozemek se rozšířil; škola pořídila také učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti; děti si vybírají a pracují vlastním tempem.
- • Zástupkyně ředitelky přihlíží k zájmům učitelek a posiluje jejich sounáležitost.
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje pozitivní vztahy a sociální rozvoj dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola dlouhodobě obnovuje zahradu a zaměřuje se na přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Učitelky a asistentky každý den pomáhají dětem, které potřebují podporu. Část pomoci probíhá individuálně. Učitelky přizpůsobují nabídku dětem s odlišným mateřským jazykem. Děti se začleňují mezi vrstevníky a jejich rozvoj odpovídá možnostem. Škola sleduje pokrok a podle něj upravuje činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se plně začlenily mezi své vrstevníky."
„Dětem s odlišným mateřským jazykem věnovaly učitelky cílenou pozornost, reagovaly na jejich odlišné vzdělávací potřeby vhodně zaměřenou nabídkou na rozvoj jazykových dovedností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Černilově se řídí mottem „Cesta poznání za naší podpory, ať rádi chodíme do školy!“. Škola klade důraz na moderní vzdělávání včetně témat kyberbezpečnosti a umělé inteligence a organizuje pro žáky četné zážitkové výlety a exkurze. Součástí výuky je i silná podpora čtenářské gramotnosti a rozvoj individuálních schopností dětí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92 % |
| Mladší 3 let | 45,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
503 43 ČernilovHradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 112 Jaroměř-Josefov-Libřice-Černilov-Hradec Králové
- 338 Nové Město n.Met.-Nahořany/Bohuslavice-České Meziříčí-Skršice-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Daniela Matyášová
Technické detaily
- IZO
- 107580837
- RED IZO
- 650062345
- IČO
- 70986126
- Kód typu
- A00
Aktuality
Získání certifikátu v rámci kvízu zaměřeného na kyberbezpečnost.
Výlet žáků šestých tříd do Liberce.
Zážitkový výlet žáků do Prahy do centra Prison Island.
Výprava za poznáním vesmíru a přírody.
Potvrzení čtenářských dovedností žáků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →