Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Řepiště

Mírová, Řepiště

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
110
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22 žáků

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy, pestré hodiny a ekologické projekty.

Na co si dát pozor

  • Učitelé jen málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
  • Žáci zřídka hodnotí vlastní práci a pracují s více informačními zdroji.
  • V některých třídách prostor omezuje skupinovou práci samotných žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají přátelské vztahy a pestré hodiny s různými způsoby práce. Učitelé podporují spolupráci, přemýšlení, ekologické aktivity i sebevyjádření. Ředitelka mluví s učiteli a tím pomáhá zlepšovat vzdělávání žáků. Škola nabízí doučování a pomoc poradkyně, ale dopad pomoci zůstává nejasný. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a žáci málo hodnotí vlastní práci. V některých třídách prostor omezuje skupinovou práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
  • Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci a hledají informace z více zdrojů.
  • Při návštěvě si ověřte, zda třídy umožňují skupinovou práci žáků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou práci, dvojice, skupiny i samostatné úkoly. Žáci se aktivně zapojují, řeší úlohy spolu a projevují zájem. Matematika i etická výchova vedou k přemýšlení, spolupráci a sebevyjádření. Zároveň učitelé jen málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům. Žáci také málo hodnotí vlastní práci a používají různé informační zdroje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pestrý výběr výukových metod podporoval přirozený zájem žáků o učivo a prohlubování osvojených znalostí."

„Žáci byli aktivní, prokazovali dobrou schopnost řešit zadané úlohy ve dvojicích, skupinách i samostatně."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka pravidelně sleduje výuku a mluví s učiteli o jejich práci. Tyto rozhovory pomáhají zlepšovat vzdělávání žáků. Učitelé sdílejí informace o pokroku žáků a společně hledají příčiny potíží. Malý kolektiv pak dokáže rychle řešit důležité situace. Vedení také rozvíjí ekologické, etické a komunitní aktivity.

Zobrazit citace ze zprávy

„Následnými motivačními rozhovory se zpětnou vazbou pro vyučující pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání."

„Trvalý osobní kontakt přispívá k rychlému řešení všech podstatných záležitostí a bezodkladnému přijímání účinných opatření."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci měli v navštívených hodinách přátelské vztahy s učiteli a vzájemný respekt. Škola pracuje s pravidly, důvěrou a prevencí problémů mezi žáky. Při náznaku kyberšikany využila program policie, kruhy, třídnické hodiny i besedy. Škola však nepopisuje, zda se díky těmto krokům něco zlepšilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem byla příjemná atmosféra, vztahy mezi žáky a vyučujícími byly přátelské, založené na vzájemném respektu."

„Škola při jeho řešení využila on-line program Policie České republiky a podpůrně byly organizovány komunitní kruhy, třídnické hodiny, besedy."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má pět kmenových tříd; jedna obsahuje počítače. Využívá školní zahradu se dvěma vyvýšenými záhony, altánem, herními prvky a ohništěm. Žáci využívají obecní tělocvičnu pro tělesnou výchovu.

Silné stránky

  • • Ředitelka rozhovory s učiteli propojuje s pozitivní změnou kvality výuky.
  • • Pestrá výuka probouzí přirozený zájem žáků a pomáhá jim prohlubovat znalosti.
  • • V hodinách etické výchovy žáci otevřeně sdílejí názory a mají prostor vyjádřit se.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen málo mění úkoly podle schopností a zájmů žáků.
  • • Žáci málo hodnotí vlastní práci i práci svých spolužáků během hodin.

Unikátní vlastnosti

  • Základní škola má etickou výchovu zařazenou pravidelně ve všech ročnících.
Učitelé střídají vysvětlování, práci ve dvojicích, skupinách i samostatné úkoly. Žáci řeší úlohy společně, vyhledávají informace a prezentují je. Pracují také na dlouhodobém pozorování čápů a projektech o přírodě. Proto škola působí moderněji než čistě učitelem řízená výuka.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023

Škola nabízí doučování a poradkyně pracuje se žáky, kteří potřebují pomoc. Osmnáct procent žáků docházelo na doučování. Škola spolupracuje s odbornými organizacemi a pomáhá také žákům s odlišným mateřským jazykem. Popis ale neukazuje, jak pomoc změnila konkrétní situaci žáků. Podpora proto působí jako běžně dostupná služba.

Zobrazit citace ze zprávy

„K podpoře prevence školní neúspěšnosti je organizováno doučování, do kterého se zapojilo v době inspekční činnosti 18 % žáků."

„Výchovná poradkyně pracuje s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky s odlišným mateřským jazykem."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(24 z 30)
16,7 %
odkladů školní docházky
(5 z 30)
6,7 %
přihlášených po odkladu
(2 z 30)
66,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(16 z 24)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mírová 555
739 32 Řepiště
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Řepiště, u školy, 30 m
  • 25 Ostrava – Řepiště/Vratimov
  • 81 Ostrava - Řepiště
  • 340 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Janovice-Pržno-Frýdlant nad Ostravicí
  • 352 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
  • 370 Ostrava-Krmelín-Paskov-Řepiště

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

558 671 940 zs.repiste@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martina Bastová

Technické detaily
IZO
102080216
RED IZO
600134121
IČO
75029278
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Frýdek-Místek

Porovnání

Porovnat