Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy
Hukvaldy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavé prostředí, volnou hru a činnosti přizpůsobované věku dětí.
Na co si dát pozor
- Ve třídách mají děti velmi omezený prostor pro pohyb během dne.
- Učitelky dětem ne vždy jasně říkají, co zvládly a v čem se posunuly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Mateřská škola nabízí volnou hru i pohybové aktivity. Činnosti rozvíjejí tvořivost, motoriku a další dovednosti. Učitelky přistupují k dětem vstřícně a některým přizpůsobují nabídku. Děti díky tomu komunikují bez zábran. Prostor ve třídách ale omezuje pohyb. Učitelky také ne vždy jasně pojmenovávají dětský pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během dne využívají dostupný prostor k pohybu.
- Zjistěte, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co se zlepšuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí volnou hru i tvořivé činnosti. Děti také pracují v menších věkových skupinách. Některé činnosti upravují podle věku a potřeb dětí. Tyto aktivity rozvíjejí motoriku, tvořivost a orientaci. Část práce ale probíhá společně. Učitelky dětem ne vždy jasně ukazují jejich pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní činnosti byly od příchodu dětí učitelkami vhodně obohacovány nabídkou částečně řízených aktivit"
„které podporovaly rozvoj jemné motoriky, předčtenářskou a předmatematickou gramotnost, tvořivost a orientaci v prostoru."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě vede školu podle rozvojového plánu. Část odpovědnosti svěřuje své zástupkyni. Společné vedení přispívá ke kvalitě mateřské školy. Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelek. Učitelkám také sděluje poznatky o jejich práci. Vedení vytváří prostor pro iniciativu učitelek. Učitelky spolupracují a předávají si poznatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Manažerské vedení a nastavený kontrolní a řídicí systém realizovaný touto spoluprací, přispívá ke zvyšování kvality nabízeného předškolního vzdělávání."
„Systematicky a cílevědomě naplňuje reálně stanovenou koncepci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi empaticky a vstřícně. Příjemná atmosféra podporuje důvěru dětí. Děti bez zábran komunikují s vrstevníky i dospělými. Spolupráce zaměstnanců a vstřícný přístup podporují sociální a osobnostní rozvoj dětí. Tento přístup se opakuje při běžných činnostech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve třídách podporovala důvěru dětí, které bez zábran komunikovaly"
„empatický přístup pedagogických zaměstnanců podporují sociální a osobnostní rozvoj dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy v budově společné se základní školou. Škola má také hřiště pro děti. Prostor pro pohyb ve třídách je omezený.
Silné stránky
- • Vedení školy společně se zástupkyní podporuje kvalitu předškolního vzdělávání dětí.
- • Empatický přístup učitelek podporuje důvěru a otevřenou komunikaci dětí ve třídách.
- • Učitelky obohacují volnou hru o činnosti rozvíjející dětské dovednosti a tvořivost.
Oblasti ke zlepšení
- • Prostor tříd omezuje možnosti dětí pohybovat se volně během dne.
- • Učitelky dětem ne vždy jasně ukazují, co zvládly a v čem se posunuly.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Škola věnuje cílenou péči dětem, které potřebují větší pomoc. Učitelky sledují vývoj dětí a plánují další podporu. Některým dětem přizpůsobují činnosti jejich věku a potřebám. Ve školce také pracovnice podporuje řečový rozvoj. Konkrétní dopad na děti zůstává nejasný. Podpora zahrnuje plány i odbornou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče je cíleně věnována i dětem v předškolním vzdělávání."
„V mateřské škole dostávají děti výraznou podporu prevence řečových vad, kterou poskytuje speciální pedagožka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Ve škole bylo evidováno 40 žáků s podpůrnými opatřeními: 2 v 1. stupni, 29 ve 2. stupni, 8 ve 3. stupni a 1 ve 4. stupni. Podpora zahrnovala integraci do tříd, asistenty pedagoga, šest skupin podpory a speciálně pedagogickou péči pro 18 žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v rodné obci Leoše Janáčka klade velký důraz na ekologickou výchovu, za což získala i krajská ocenění. Škola se aktivně zapojuje do charitativních projektů a úzce spolupracuje se Sdružením rodičů při pořádání komunitních akcí. Moderně vybavené učebny a rodinná atmosféra podporují rozvoj dětí v mateřské i základní škole.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Stanovení podmínek pro podávání žádostí o přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027 24. března 2026 osobním podáním v mateřské škole v době od 8:00 do 16:00 hodin adresa: Hukvaldy 162, boční vchod u tělocvičny, kancelář MŠ, číslo dveří 129
24. 3. 2026, 8:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Stanovení podmínek pro podávání žádostí o přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 29. 10. 2026
osobním podáním v mateřské škole v době od 8:00 do 16:00 hodin adresa: Hukvaldy 162, boční vchod u tělocvičny, kancelář MŠ, číslo dveří 129
Provozní doba · Běžný provoz
typ školy: mateřská škola s celodenním provozem s běžnými třídami počet tříd: 4 třídy kapacita MŠ: od 5. února 2013 81 dětí provozní doba: od 6.00 hodin do 16.00 hodin jiné využití školy: akce pro rodiče a společné činnosti rodičů a dětí konání pracovních porad konání pedagogických rad
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Strana 24 · Podklad načten 29. 9. 2026
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2024/2025 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE … typ školy: mateřská škola s celodenním provozem s běžnými třídami počet tříd: 4 třídy kapacita MŠ: od 5. února 2013 81 dětí provozní doba: od 6.00 hodin do 16.00 hodin jiné využití školy: akce pro rodiče a společné činnosti rodičů a dětí konání pracovních porad konání pedagogických rad
Celý odstavec
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2024/2025 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE 1. 2. Identifikační údaje školy a vedení školy základní údaje Definice název školy: ZŠ a MŠ Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvková organizace adresa: Hukvaldy 162, 739 46 HUKVALDY IČO: 709 46 906 DIČO: CZ70946906 Zřizovatel: Obec Hukvaldy ředitelka školy: Mgr. Alena Lévová zástupce ředitelky školy MŠ: PaedDr. Vladimíra Nevludová vedoucí školní kuchyně: Lucie Sládková telefon ředitelka školy: 558 699 238, 724 217 985 telefon mateřská škola: 558 699 231, 604 414 889 e-mail škola: info@zshukvaldy.cz e-mail mateřská škola: mshukvaldy@seznam.cz webové stránky školy : www.zshukvaldy.cz datová schránka: qrqmevf 1. 3. Údaje o zřizovateli základní údaje definice zřizovatel: Obec Hukvaldy adresa : Hukvaldy 3, 739 46 Hukvaldy webové stránky: www.hukvaldy.eu e-mail: obec@ihukvaldy.cz telefon: 558 699 213 datová schránka: e9qbdy7 1. 4. Údaje o provozu školy typ školy: mateřská škola s celodenním provozem s běžnými třídami počet tříd: 4 třídy kapacita MŠ: od 5. února 2013 81 dětí provozní doba: od 6.00 hodin do 16.00 hodin jiné využití školy: akce pro rodiče a společné činnosti rodičů a dětí konání pracovních porad konání pedagogických rad 1. 5. Charakteristika školy Mateřská škola má samostatný vchod přes dvorek z příjezdové cesty. Šatny dětí jsou umístěny v přízemí. Tři třídy se nachází v prvním patře budovy. Čtvrtá třída, malá tělocvična, sklad, šatna za- městnanců a kancelář v přízemí. I. třída – Motýlci, má k dispozici hernu a pracovnu. Pracovna slouží zároveň jako jídelna pro dopolední a odpolední svačinky. Herna jako ložnice. II. Třída – Veverky, používá hernu, propojenou s další místnos- 24
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 92,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 46 HukvaldyFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 305 Hukvaldy-Fryčovice-Frýdek-Místek,Chlebovice-Frýdek-Místek-Lískovec,Marlenka
- 371 Ostrava-Brušperk-Hukvaldy-Kozlovice
- 638 Kopřivnice-Příbor,Hájov-Hukvaldy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Jašková
Technické detaily
- IZO
- 107621771
- RED IZO
- 600133885
- IČO
- 70946906
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →